6校長培訓學習反思(編輯修改稿)
2025-09-25 20:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 缺乏，學生體質(zhì)嚴重下降等，凡此種種令人深感憂慮和不安。更讓人悲哀的是，升學率作為衡量學校辦學質(zhì)量的重要參考指標亦然大行其道，有些政府和職能部門依然看重并樂此不疲。所以，要想真正把學校辦成時代需要的好學校，真正落實素質(zhì)教育，必須從政府特別是教育職能部門開始轉(zhuǎn)變觀念，真正改變辦學衡量標準，這樣校長才敢、才愿意、才放心轉(zhuǎn)變辦學理念，真正不把升學率奉為至寶奉為神明，才能放心大膽在第二課堂上投放多的時間和精力。而要實現(xiàn)辦學行風的轉(zhuǎn)變，作為政府職能部門對地方上所謂的一些名校大校要真正嚴格監(jiān)管，因為這些名校大校在辦學行為方面實際上起著風向標的作用，他們辦學行為上的規(guī)范與否直接影響和帶動著其他普通學校。 “校長是學校文化建設的領魂之人，一個校長往往決定著一個
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