6校園文化建設現場研討會上的典型講話(編輯修改稿)
2025-09-25 20:22 本頁面
【文章內容簡介】 經校長審查后公開發(fā)布，接受全體教職工議論和監(jiān)督。自從建立優(yōu)秀教師公費外出旅游考察活動制度后，教師評優(yōu)開始倍受關注。我們及時制定《優(yōu)秀教師推薦與評比辦法》進行規(guī)范，部門提名、集體討論、民主投票、公示無異，陽光操作。公平貴在領導示范。3名校長教語數、上畢業(yè)班，校委會7名成員人人上講臺，以身作則，不因人而異，為學校平衡工作量開好頭。上級督導聽課，校長同樣上課迎檢，不回避。老師們在感受到一種差距和壓力的同時，也強化了一種信任與目標，這就是公平文化的力量。 。教師文化建設的重點是青年，我們制定了《學校青年教師培養(yǎng)規(guī)劃》，圍繞黨員發(fā)展、教學骨干、后備干部這三大目標整體對在崗的22名青年教師從做一名有素質的教師角度進行規(guī)劃。師徒結對、思想交流、基本功訓練正在進行。我們借班班通建設之機，啟動青年教師信息技術基本功培訓；青年教師粉筆字一日一練一展示正在形成習慣；教師男女子排球隊，早晚訓練、全副武裝、精神抖擻，成了校園另一道風景線；師生同跳校園集體舞、廣場舞活動讓校園充滿生機；做有故事的教師論壇，讓觀摩的家長增進了解、萌生敬意；還有我們別具一格的年度優(yōu)秀教師表彰會，為每一名優(yōu)秀教師送上文采飛揚的頒獎詞，營造的是感動，升華的是精神。 三、回歸本源，創(chuàng)造雅行文化的新特色。 我們以為，小學教育的核心是習慣教育。因此，提出了雅行教育的德育文化。它的內涵目標是環(huán)境靜雅、舉止文雅
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