6文化宣傳工作先進個人事跡材料(編輯修改稿)
2025-09-25 20:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 等人合著《現(xiàn)代漢語》、王易著的《修辭學》；并選修了柴生秦老師的《邏輯學基礎(chǔ)》課程提高自己的語言邏輯水平；也通過余秋雨、賈平凹、王蒙等先生先生的作品增加自己的詞匯，和文字基礎(chǔ)。 新聞攝影對于我來說是一個比較薄弱的環(huán)節(jié)，由于客觀條件的限制，進入大學以前很少有機會從事攝影工作。第一次拿到學院數(shù)碼相機的時候，我連開機、關(guān)機都不會。記得在一次團總支例會上第一次拍攝新聞?wù)掌?，之后所有的照片都是虛的，不能夠使用，我十分懊惱，卻又不知道如何是好，心里忐忑不安，害怕老師會批評我，可是老師并沒有怪我，反而使詳細的告訴了我原因—我在自動對焦沒有完成的時候就按下了快門。此后，我一方面向虛心老師同學請教，另一方面到圖書館查閱相關(guān)的書籍，用了不到1個星期我就基本掌握了使用數(shù)碼相機的基本技巧。我并沒有滿足于拍攝出及格的照片的水平，為了拍攝出好的新聞?wù)掌?，抓住精彩的瞬間，我借閱了大量的攝影書籍、雜志，從中學習理論知識，漸漸熟悉了攝影中的專業(yè)術(shù)語，同時通過所學，自己分析優(yōu)秀攝影作品的取景、采光、曝光技術(shù)，進一步提高了自己的攝影水平。通過自己的不懈努力，我最終看到了自己的成果，特別是當看到評薦期間自己拍攝的照片和《評估專家參加我校學生紀念“九。一八”事變75周年大型圖片展及簽名活動》《評估組專家俞立中教授觀看歷史文
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