6脫貧攻堅先進個人事跡材料(編輯修改稿)
2024-09-25 21:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 和指導督查；其次是制定了《開發(fā)區(qū)龍井小學“一對一”幫扶工作措施》，明確幫扶資責任，為扶貧工作的運行暢通、協(xié)調(diào)夯實了基礎(chǔ)；最后還包括我自己在內(nèi)，給每一個教職工制定了“一對一”幫扶對象。 在探討中，我一心想著的都是貧困群眾生活的艱辛、困苦，思考著他們到底需要的是什么，我們采取什么樣的措施才能真正有效改善他們的生活，討論會議結(jié)束后我一夜未眠，想著是否還缺少些什么、遺漏了些什么、還有什么地方可以進一步的改進，經(jīng)過了一夜的思考，我將幾點新想到的工作意見從新加入到了工作機制當中，對幫扶工作機制進行了完善，認真履行了我作為扶貧工作領(lǐng)導小組組長應盡的義務(wù)和責任。 三、解決問題根源 通過對習近平總書記相關(guān)講話和相關(guān)文件的學習，我深刻認識到“授人以魚不如授人以漁”，扶貧工作更重要的是扶志扶智，扶貧先扶志，治窮先治愚。針對貧困戶存在的“等、靠、要”、守土安貧和悲觀失望等思想觀念，我?guī)ьI(lǐng)教職工干起了我們的本職工作——“教育”。我們通過對貧困戶的調(diào)查了解和溝通交流，不僅掌握了他們的基本生活情況，同時還掌握了他們貧困的原因，并積極的對他們進行思想教育、開導，讓他們認識到了要脫離貧困
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