6提升領(lǐng)導(dǎo)干部＂五種能力＂心得體會(huì)(編輯修改稿)
2024-09-25 19:48 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 通過廣泛調(diào)查研究和建立科學(xué)的考評(píng)機(jī)制為領(lǐng)導(dǎo)干部做出判斷提供了參考。通過黨校培訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)模擬等方式逐步加大對(duì)科級(jí)以下基層干部判斷能力的培養(yǎng)力度，使基層干部能夠看清認(rèn)準(zhǔn)新時(shí)期人民內(nèi)部矛盾的表現(xiàn)形式，避免出現(xiàn)暴力執(zhí)法，影響社會(huì)和諧。 三、科學(xué)務(wù)實(shí)，不斷提升領(lǐng)導(dǎo)干部的決策水平 領(lǐng)導(dǎo)干部尤其是主要領(lǐng)導(dǎo)干部的方向性決策是一個(gè)區(qū)域能不能實(shí)現(xiàn)科學(xué)、全面、科學(xué)發(fā)展的首要因素?！耙徽e，一令之施，合乎其德智力者存，違乎其德智力者廢”。決策水平和學(xué)習(xí)及判斷能力相輔相成、休戚與共，學(xué)習(xí)、判斷能力的提升會(huì)促進(jìn)決策能力的提高，反過來，決策水平的提高會(huì)促使學(xué)習(xí)和判斷更具有科學(xué)性和目的性。XX縣區(qū)把加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的科學(xué)覺策水平擺在了重要的位置，采取諸如廣泛涉獵經(jīng)濟(jì)、法律知識(shí)、下基層、上講堂、到澄波湖等重點(diǎn)工程掛職鍛煉等多種方式，逐步培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)干部獨(dú)立思考和經(jīng)受考驗(yàn)的能力； 注重鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)“一把手”科學(xué)決策習(xí)慣的自覺養(yǎng)成，盡可能避免基層群體性事件的發(fā)生； 建立了一整套完備的決策程序和制度，規(guī)定在作出重大決策之前，強(qiáng)調(diào)必須要經(jīng)過“調(diào)查研究擬
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