6我國農(nóng)村留守兒童安全教育研究(編輯修改稿)
2024-09-25 19:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 責(zé)。二是，代理監(jiān)護(hù)人不能有效履行對(duì)留守兒童的監(jiān)護(hù)責(zé)任。 。首先，社會(huì)對(duì)于兒童成長發(fā)展具有一定的消極因素影響。譬如：“金錢萬能觀”、“讀書無用論”等不良的社會(huì)思想，嚴(yán)重誤導(dǎo)留守兒童的人生觀、價(jià)值觀的形成和發(fā)展。其次，社會(huì)監(jiān)管力度不足。一些娛樂場(chǎng)所仍然違法向?qū)ξ闯赡觊_放，致使過早流入社會(huì)而又缺乏自制能力的留守兒童沉溺于色情、暴力等網(wǎng)絡(luò)世界中，導(dǎo)致其違法犯罪。此外，一些社會(huì)成員對(duì)于農(nóng)村留守兒童群體所表現(xiàn)出的冷漠、無視、甚至輕蔑的態(tài)度，嚴(yán)重?fù)p害著孩子的自尊心、自信心，使他們的心態(tài)逐漸失衡，產(chǎn)生厭世情緒和異常行為表現(xiàn)。 三、農(nóng)村留守兒童安全教育問題的改進(jìn)對(duì)策 ，完善相關(guān)教育體制。首先，國家應(yīng)積極推進(jìn)立法進(jìn)程，構(gòu)建維護(hù)農(nóng)村留守兒童權(quán)益的專項(xiàng)法律法規(guī)，運(yùn)用法律武器加大對(duì)侵害留守兒童安全的各種違法行為的懲戒力度。其次，加快推進(jìn)戶籍改革和教育改革制度，完善社會(huì)保障制度、醫(yī)療保障制度等配套體質(zhì)建設(shè)，為留守兒
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