6思想紀(jì)律作風(fēng)集中整頓二階段安排(編輯修改稿)
2024-09-25 19:30 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、價(jià)值觀的改造，不注重理論修養(yǎng)、思想修養(yǎng)、知識(shí)修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的提升，為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)不強(qiáng)，在重大原則問(wèn)題上是非不分、界限不清、理想信念發(fā)生動(dòng)搖的問(wèn)題，不斷提高干部職工、特別是領(lǐng)導(dǎo)班子成員的政治覺(jué)悟，切實(shí)增強(qiáng)服務(wù)發(fā)展的自覺(jué)性、改革創(chuàng)新的堅(jiān)定性。 二是紀(jì)律觀念淡漠的問(wèn)題。重點(diǎn)解決工作紀(jì)律松弛、重大問(wèn)題及 外出考察、學(xué)習(xí)、旅游等不請(qǐng)示、不匯報(bào)、執(zhí)行制度不能經(jīng)?；?、規(guī)范化，服務(wù)意識(shí)不濃，門(mén)難進(jìn)、臉難看、事難辦，法制觀念淡漠、特權(quán)意識(shí)濃厚、無(wú)視法律、膽大妄為，視群眾利益不顧的問(wèn)題，教育干部職工遵法守紀(jì)、熱忱服務(wù)、無(wú)私奉獻(xiàn)。 三是醫(yī)務(wù)人員素質(zhì)不高的問(wèn)題。重點(diǎn)解決學(xué)風(fēng)不濃、事業(yè)心不強(qiáng)，不思進(jìn)取、安于現(xiàn)狀，干工作習(xí)慣與領(lǐng)導(dǎo)安排，不思考、不調(diào)研、不創(chuàng)新，情況吃不透、問(wèn)題找不準(zhǔn)、整潔抓不住、措施不得力、效果不明顯的問(wèn)題，通過(guò)教育著力提高廣大黨員干部以及醫(yī)務(wù)人員的綜合素質(zhì)，提高領(lǐng)導(dǎo)干部推動(dòng)發(fā)展的能力、為民謀利的能力、維護(hù)穩(wěn)定的能力、應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。堅(jiān)決做到五不準(zhǔn)，即不準(zhǔn)上班時(shí)間未履行請(qǐng)假手續(xù)擅自離崗；不準(zhǔn)上班時(shí)間打牌、下棋、打麻將和玩電腦游戲等；不準(zhǔn)上班時(shí)間到茶社、歌廳、洗浴等休閑娛樂(lè)場(chǎng)所活動(dòng)；不準(zhǔn)參與賭博。 四是大局觀念不強(qiáng)的問(wèn)題。重點(diǎn)解決領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部考慮單位和個(gè)人利益多、考慮大局和整體利益少，工作消極應(yīng)付、弄虛作假、虛報(bào)浮夸、對(duì)群眾反映的問(wèn)題處理不及時(shí)、不到位，激發(fā)群眾上訪、集訪、纏訪，出現(xiàn)問(wèn)題推到上級(jí)，造成不應(yīng)有的影響和損失的問(wèn)題，教育職工以大局為重，以XX縣區(qū)的發(fā)展為重，始終與區(qū)委、區(qū)政府保持高度一致。 四、目標(biāo)任務(wù) 通過(guò)開(kāi)展紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)，要著力解決以下四個(gè)方面的問(wèn)題： 一是要切實(shí)提高政治覺(jué)悟，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。通過(guò)教育整頓，認(rèn)真查找并切實(shí)解決在工作作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，狠剎閑話(huà)生非的不良風(fēng)氣，拉拉扯扯的庸俗風(fēng)氣，“吃拿卡要”的惡劣風(fēng)氣，進(jìn)一步增強(qiáng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部遵守《黨章》、《黨內(nèi)政治生活若干準(zhǔn)則》和《廉政準(zhǔn)則》的自覺(jué)性；進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，大力傳承和弘揚(yáng)延安精神，大力倡導(dǎo)求真務(wù)實(shí)之風(fēng)、調(diào)查研究之風(fēng)和令行禁止、雷厲風(fēng)行的良好風(fēng)氣，以?xún)?yōu)良的作風(fēng)提信心、鼓干勁、促發(fā)展，切實(shí)把醫(yī)務(wù)人員的心思和精力凝聚到謀劃衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展上來(lái)。 二是強(qiáng)化法紀(jì)觀念，驗(yàn)收工作紀(jì)律。通過(guò)教育整頓，認(rèn)真查找并切實(shí)解決個(gè)別干部職工法紀(jì)觀念淡薄、以權(quán)謀私、知法犯法、搞權(quán)錢(qián)交易的問(wèn)題；堅(jiān)決糾正干部職工隊(duì)伍紀(jì)律渙散、管理不嚴(yán)、違反“五個(gè)不準(zhǔn)”以及上班遲到、早退、脫崗和午間飲酒等問(wèn)題；進(jìn)一步強(qiáng)化紀(jì)律觀念，增強(qiáng)法紀(jì)意識(shí)，努力變“五不準(zhǔn)”為“五自覺(jué)”、“五嚴(yán)守”，從根本上糾正和解決執(zhí)紀(jì)不嚴(yán)、作風(fēng)渙散的問(wèn)題。 三是要提高自身素質(zhì)，明確工作責(zé)任。通過(guò)教育整頓，認(rèn)真查找并切實(shí)解決干部職工中存在的責(zé)任意識(shí)淡化，推諉扯皮、在崗不履職、在職不盡責(zé)，以及碰到問(wèn)題不解決，遇到矛盾繞著走，對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)的事情該抓不抓、該管不管的問(wèn)題。進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、法律意識(shí)，強(qiáng)化行政問(wèn)責(zé)，做到人人有責(zé)任，事事有人抓，層層抓落實(shí)，件件有回音，建立規(guī)范有序、廉潔高效的政務(wù)環(huán)境。 四是要增強(qiáng)大局觀念，提高工作效率。通過(guò)教育整頓，認(rèn)真查找并切實(shí)解決干部職工時(shí)間觀念不
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