【文章內(nèi)容簡介】 ㈡團結(jié)合作，銳意進取。多年來，我校工會組織一直都在努力為全校教職工營造良好的人文氛圍，利用重大節(jié)日開展有益身心的活動，讓教師勞逸結(jié)合，在活動中增進同事間的感情。開設(shè)了“校長信箱”，為教師提供了寬松的對話渠道，讓校領(lǐng)導及時了解教師的思想動態(tài)，教師的工作熱情高漲，從而提高了教育教學質(zhì)量。 ㈢以生為本，關(guān)愛學生。我們始終把師德建設(shè)的重點放在關(guān)心、愛護、尊重學生上，建立和諧的師生關(guān)系上，堅決杜絕體罰和變相體罰學生、亂攤派的現(xiàn)象。工作中，我們讓每一位教師都思考這樣一個問題：“今天，我怎樣當教師?！蓖ㄟ^思考討論，教師充分認識到，良好的師生關(guān)系必須建立在互相尊重的基礎(chǔ)上，促進了教師、學生之間互相尊重氛圍的進一步形成，融洽了師生關(guān)系，學生的學習積極性顯著增強，以生為本的教育理念得到了彰顯。 二、達師標，使師德建設(shè)工作步入規(guī)范 師德達標是師德建設(shè)的關(guān)鍵性環(huán)節(jié)。對于擁有幾十名教師的師德建設(shè)工作，必須納入規(guī)范化、制度化的軌道。 ㈠重學習，明確標準。我們組織教師認真學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使全體教師明確標準，有章可循，自覺對照自己的工作作風、言談舉止等。 ㈡建制 度，規(guī)范言行。根據(jù)本校實際制定了《共和中學教師十不準》，即：不準體罰或變相體罰學生；不準侮辱、傷害學生、侵犯學生人格；不準亂收費或向?qū)W生推銷資料和物品；不準向?qū)W生及家長索要錢物或要求家長為自己辦私事等，進一步規(guī)范了教師的言行。 ㈢抓評估，加強約束。我們制定了一套嚴格而又科學的《共和中學師德達標評估標準》，設(shè)立了與之配套的《文明教師評比細則》、《師德達標量化表》等，并加強督促檢查、跟蹤考評，監(jiān)督引導教師樹立良好的師表形象。師德達標評估每學期一次，評估結(jié)果記入檔案，作為評職、評聘、晉級、評模、評骨干的依據(jù)。 通過達師標，教師的師德得到了約束、促進和提高，收到了良好效果。教師了解了自己應該具備的職業(yè)道德，敬業(yè)樂業(yè)、勤奮工作的教師群體已經(jīng)形成。 三、正師風，將師德建設(shè)工作落到實處 端正師風，是師德建設(shè)的根本任務和最終目標。教師思想道德素質(zhì)只有外化為良好的師表形象，才能形成優(yōu)良的師風。 ㈠健全組織，加強領(lǐng)導。為使師德建設(shè)工作落到實處，我們成立了以校長為組長、政教處主任及年級組長組成的、有教師代表參加的師德建設(shè)工作領(lǐng)導小組，設(shè)立師德檢查評估機構(gòu)，實行分級管理，責任落實到人。㈡完善制度，強化監(jiān)督。我們根據(jù)學校實際，制定并完善了《共和中學師德公約》、《共和中學教育教學常規(guī)》等，領(lǐng)導班子以身作則，做到自律、自查、自糾。每月，學校領(lǐng)導班子都要召開一次民主生活會，檢查工作得失以及自身師德；每學期末，學校主要領(lǐng)導都要接受一次全體教職員工的民主評議，量化評分。學期結(jié)束時，我們都要求教師就自己一個學期以來師德方面的表現(xiàn)作一個小結(jié)。教師對照師德規(guī)范，逐條檢查，做到有則改之，無則加勉。我們還聘請了20多名社會各界人士，擔任我校師德師風監(jiān)督員；公布師德師風舉報電話，設(shè)置師德師風建設(shè)意見箱，組織學生評議師德師風等，推進了我校師德建設(shè)工作。 ㈢典型引路，揚優(yōu)罰劣。在師德建設(shè)中，我們采取榜樣激勵與正面教育相結(jié)合的方法，不失時機地樹立先進典型，宣傳優(yōu)秀教師事跡。學校每學年評選出師德好、教育教學業(yè)績突出的優(yōu)秀班主任和先進教師，并進行表彰。我校總務副主任鄭義余同志，是縣“師德模范”，擔任初三班主任和兩個班化學課。去年中考前一學期他患有嚴重的腰椎間盤突出癥，但他忍受著常人難以想象的痛苦，一直堅持上班到中考前兩天，才肯去醫(yī)院進行手術(shù)治療。去年我校中考化學成績位居全縣第一，這其 中也傾注了他的許多心血。我們以此為契機，在全校教師中，大力宣傳他的事跡，不少教師都被他這種精神所感動，表示要愛崗敬業(yè)，無私奉獻。本學年我校3位女教 師直到臨產(chǎn)才請假，產(chǎn)后提前上班。通過正面宣傳引導，我校形成了崇尚先進、學習先進的良好風氣，使抽象的價值觀具體化、形象化，產(chǎn)生了巨大的感染力和影響力，有力地推進了師德師風建設(shè)的開展。對于教師中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象或苗頭，我們通過正面教育及時加以糾正。例如，去年，我們發(fā)現(xiàn)極個別教師不太注意自己的言行，我們立即通過各種形式，及時提醒，使他們能夠及時覺悟，及時改正。今年，我們發(fā)現(xiàn)某教師與學生的關(guān)系搞得很僵，出現(xiàn)了師生對抗的局面，領(lǐng)導及時深入班級，了解情況，不僅化解了矛盾，也使該教師不至于因情緒問題而影響為人師表的形象。對于確實違反紀律，有違師德的行為，學校則堅決給予處分，以教育本人，警示他人。如我校一位教師，以幫助學生代購資料為名，從中牟利，還向?qū)W生兜售自制的光盤，在師生中造成了不良的影響。我們對他進行了嚴肅的處理，責令其退還所有款項，并給予了適當?shù)牧P款，使該同志充分認識到自己的錯誤，同時也教育了他人。通過正師風，全校教師形成了良好的師表形象，為學生良好品質(zhì)的養(yǎng)成樹立了榜樣。 近年來，由于我們切實加強師德建設(shè)，教師思想素質(zhì)不斷提高，涌現(xiàn)了許多師德高尚、業(yè)務精湛的教師。從每學期學生、家長和社會的評教反映來看，全校95%以上的教師都很受歡迎。我校也因此被評為省“德育先進?！?、市“文明單位”、“模范學?！薄ⅰ跋冗M教師群體”，多次獲得縣“五一勞動獎章”、“行風建設(shè)先進單位”，有多名教師被評為省市縣先進班主任、師德模范等?；仡欉^去，我們在師德建設(shè)方面取得了一定的成績，但與上級的要求和社會各界的希望相比，還有一定差距。在今后的師德師風建設(shè)中，我們將堅持不懈地探索和研究新問題、新情況，采取新方法，將工作做到位，抓出更好的實效來。下一步，我們將以貫徹落實這次會議精神為契機，著重做好以下幾項工作： 廣泛宣傳，增強主動性。這次會議以后，我們將認真組織全體教職工學習有關(guān)教育法律法規(guī)，通過多種形式的宣傳，讓全體教師充分認識到加強思想道德建設(shè)的重要性，增強參與師德建設(shè)活動的主動性。 認真排查，加強針對性。我們將通過師生評議、征求家長和行風監(jiān)督員意見等方式，認真排查教師隊伍中存在的各種問題，抓住重點，突破難點，有針對性地做好師 德建設(shè)工作。 完善機制，強化長效性。我們將圍繞教育教學中心工作，緊密聯(lián)系教師隊伍思想工作實際，進一步完善學校的各項規(guī)章制度，切實解決教師隊伍思想作風方面存在的突出問題，做到持之以恒，常抓不懈。 榜樣引導，突出教育性。用身邊的典型事例教育大家，以一個典型帶出一批先進，在全校教職工中掀起一個“崇尚先進、爭先創(chuàng)優(yōu)”的熱潮，讓師德建設(shè)活動成為弘揚典型的過程。 加強領(lǐng)導，提高實效性。我們將進一步加強對師德建設(shè)工作的領(lǐng)導，加強對師德師風建設(shè)的監(jiān)督，同時，努力改進領(lǐng)導作風，深入到教師的工作和生活實際，切實解決好各種問題，實現(xiàn)預定目標。 立高尚師德樹教育新風 建精英隊伍創(chuàng)品牌學校 XX縣區(qū)實驗小學 學校是耕耘希望的園地，孕育明天的搖籃；教師是學校的脊梁，學生的偶像。教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，直接關(guān)系到教育質(zhì)量的高低，關(guān)系到學生的健康成長。我校一向堅持把加強教師思想作風建設(shè)放在突出位置，十分注重塑造教師高尚的師德、健康的人格、完