【總結(jié)】《尚賢》教案一、教學(xué)目標(biāo):1.掌握文中的出現(xiàn)的常用實(shí)詞虛詞及文言句式,能翻譯課文。2.理解墨子“尚賢事能”的思想并思考其對(duì)現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。3.學(xué)習(xí)墨子散文從不同方面層層推進(jìn)進(jìn)行說(shuō)理的方法。4.學(xué)習(xí)本文用事例和比喻說(shuō)理的方法。二、教學(xué)重點(diǎn):1.重點(diǎn)實(shí)詞虛詞及文言句式
2024-11-28 05:52
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):,嘗試給本文加標(biāo)點(diǎn)。,把握文意。了解墨子的“譬、侔、援、推”辯論術(shù)?!胺枪ァ彼枷搿=虒W(xué)重點(diǎn):,并為文章加標(biāo)點(diǎn)。,欣賞類比推理的辯論藝術(shù)。教學(xué)難點(diǎn):“非攻”思想。教學(xué)方法:文本研習(xí)小組活動(dòng)學(xué)法指導(dǎo):歷練法
【總結(jié)】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.熟讀成誦。關(guān)于道德修養(yǎng)的過(guò)程與方法,培養(yǎng)浩然之氣?!緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一、基礎(chǔ)梳理:[來(lái)源:](公孫丑問(wèn)曰):“敢問(wèn)夫子惡乎長(zhǎng)?”[來(lái)源:]曰:“我知言,我善養(yǎng)吾浩然之氣?!薄案覇?wèn)何謂浩然之氣?”曰:“難言也。其為氣也,至大至剛,以直養(yǎng)而無(wú)害,則塞于天地之間。
2024-11-19 16:05
【總結(jié)】見(jiàn)微知著真性情――《子圉見(jiàn)孔子于商太宰》導(dǎo)學(xué)案寓言的魅力在于對(duì)人性良知的呼喚。寓言是人類心靈凈化的地平線。韓非的寓言一般取材于現(xiàn)實(shí)生活或者歷史傳說(shuō),在冷峻的外表下透出人類智慧的光芒,或謳歌,或鞭策,或諷刺。紂王用上了象牙筷子,箕子知道象牙筷子是要與犀玉之杯才般配,象牙筷子挑的必定是奇珍異寶,玉杯裝的必定是牦牛、大象、豹子的胚胎,吃的是山珍,穿的是錦衣,住的的高
2024-11-28 20:23
【總結(jié)】《天下有道,丘不與易也》導(dǎo)學(xué)案(一)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、自主學(xué)習(xí)《概述》,了解先秦諸子的主要思想主張及諸子議論文的魅力。2、自主學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》選讀提示,了解孔子的生平及《論語(yǔ)》特點(diǎn)。3、誦讀課文五則材料,掌握文中重點(diǎn)字詞的用法,理清各個(gè)章節(jié)的內(nèi)容,把握人物的主要思想。4、體會(huì)運(yùn)用動(dòng)作、語(yǔ)言、行為描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物的不同性格特征的寫(xiě)作手法。
【總結(jié)】一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1.掌握困、古、敏、言、蕩、絞、賢、色、就、正、貳等詞在文中的含義,理解并積累成語(yǔ):六言六蔽、不遷怒、不貳過(guò)等。能根據(jù)文言特殊句式的特點(diǎn),用現(xiàn)代漢語(yǔ)準(zhǔn)確翻譯。2.深入分析“學(xué)”的內(nèi)涵,領(lǐng)悟其思想價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。[來(lái)源:.Com]3.分析、評(píng)價(jià)孔子“不如丘之好學(xué)也”、六言六蔽、“不遷怒、不貳過(guò)”、“賢賢易色”等觀點(diǎn)
2024-11-19 18:00
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)合課文注釋及工具書(shū)讀通全文,增加文言積累,訓(xùn)練理清思路、把握文旨的能力。2.初步了解莊子的哲學(xué)思想及其形象化說(shuō)理的風(fēng)格。領(lǐng)略莊子散文想象豐富、思路縱橫、氣勢(shì)非凡、汪洋恣肆的特點(diǎn),欣賞其渾莽開(kāi)闊的意境和獨(dú)具特色的氣韻美。3.能一分為二地恰當(dāng)評(píng)價(jià)莊子的思想,培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的人生態(tài)度。4.理解本文的主旨,文章為了強(qiáng)調(diào)“
【總結(jié)】?〖教學(xué)目標(biāo)〗?一是向?qū)W生講授選文,其間涉及詞匯、寫(xiě)作以及思想內(nèi)容等各個(gè)方面。?二是幫助學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)選文,體會(huì)荀子對(duì)天人關(guān)系的思考。?三是引導(dǎo)學(xué)生從中找到立身處世的借鑒。?《天論》作為荀子思想的代表作之一,是一篇長(zhǎng)文。在文章中,荀子提出了“天行有?!焙汀爸铺烀弥钡孽r明觀點(diǎn),大膽反對(duì)當(dāng)時(shí)流行的迷信
2024-11-17 22:45
【總結(jié)】《非攻(節(jié)選)》【背景探源】墨子,名翟,戰(zhàn)國(guó)時(shí)魯國(guó)人(或說(shuō)宋國(guó)人),墨家學(xué)派創(chuàng)始人。據(jù)孫詒讓考證,墨子生卒年在公元前468~公元前376年。他出身低微,“上無(wú)君子之子,下無(wú)耕農(nóng)之難”,可能是一個(gè)接近手工業(yè)勞動(dòng)者的讀書(shū)人。因而養(yǎng)成了注重節(jié)儉、勞身苦志的作風(fēng),“量腹而食,度身而衣”,吃的是“藜藿之羹”,穿的是“短褐之衣”
2024-11-28 11:09
【總結(jié)】中小學(xué)教育()教案學(xué)案課件試題全冊(cè)打包高中語(yǔ)文先秦諸子選讀《大天而思之,孰與物畜而制之》教案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力1、了解荀子及其思想核心2、掌握文言基礎(chǔ)知識(shí)(重要的實(shí)詞、虛詞,通假字,詞類活用,特殊文言句式)3、提高閱讀文言文的能力4、向?qū)W生講授選文,其間涉及詞匯、寫(xiě)作以及思想內(nèi)容
【總結(jié)】第三單元《荀子》選讀大天而思之,孰與物畜而制之一、夯基訓(xùn)練[來(lái)源:]()錯(cuò).,無(wú)安國(guó)錯(cuò):錯(cuò)誤罕.至者也罕:稀少,少乖.離,寇難并至乖:抵觸.貴民饑糴:買(mǎi)進(jìn)糧食答案:A解析:A項(xiàng),錯(cuò):交錯(cuò)產(chǎn)生。(),
【總結(jié)】《論語(yǔ)——知之為知之,不知為不知》導(dǎo)學(xué)方案教學(xué)目標(biāo):1.理解、運(yùn)用文中關(guān)于學(xué)習(xí)、從政和為人處世的名言警句,進(jìn)一步培養(yǎng)文言閱讀能力。2.感受孔子光輝人格魅力,感受人生和生存的大智慧。3.聯(lián)系自身學(xué)習(xí)實(shí)際,體會(huì)課文豐富的內(nèi)蘊(yùn),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。教學(xué)重點(diǎn):、膾炙人口的成語(yǔ)的主要思想內(nèi)涵。2.重點(diǎn)欣賞文
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與能力1、理解并掌握重要的文言字、詞,句的準(zhǔn)確含義,加強(qiáng)文言知識(shí)積累2、辨析詞類活用,特殊的句式特點(diǎn)。過(guò)程和方法1、對(duì)照注釋,及參考譯文,疏通文句,弄清楚文言實(shí)詞的用法2、誦讀全文,整體感知孟子的政治思想情感態(tài)度和價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生理解孟子與民同
2024-11-19 07:39
【總結(jié)】王語(yǔ)暴以好樂(lè)庶幾有諸獨(dú)樂(lè)樂(lè)孰樂(lè)臣請(qǐng)為王言樂(lè)管籥之音疾首蹙頞羽旄則王
【總結(jié)】《仁義禮智,我固有之》教案1一、教學(xué)目標(biāo):1、繼續(xù)積累文言實(shí)詞、虛詞和有關(guān)的文言句式。[來(lái)源:Z#xx#]2、把握孟子的“四端”說(shuō)。3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)孟子運(yùn)用層進(jìn)、對(duì)比和比喻說(shuō)理的方法。二、教學(xué)過(guò)程:(一)板書(shū)課題,出示教學(xué)目標(biāo):同學(xué)們,今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《孟子》選讀的最后一篇:《仁義禮智,我固有之