【總結(jié)】QueSeraSeraWhenIwasjustalittlegirlIaskedmymother,whatwillIbeWillIbepretty,willIberichHere'swhatshesaidtomeQueSeraSera,whateverw
2024-12-08 11:55
【總結(jié)】俗世奇人課堂教學(xué)實錄上課,師生問好!師:我們都是普通人,但普通人過得并不平凡,今天,我們一起去見識幾位——生:俗世奇人師(微笑):大家已經(jīng)預(yù)習(xí)了本文,讓我們一起來看一看。師:下列加點字注音,你會了嗎?師出示課件。發(fā)蔫(nian1)擅長(shan4)
2024-12-05 01:29
【總結(jié)】路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。雷電頌郭沫若郭沫若(1892~1978):作家、詩人、歷史學(xué)家、劇作家、考古學(xué)家、古文字學(xué)家、社會活動家。原名郭開貞.代表作:詩集《女神》歷史劇《屈原》《棠棣之花》《虎符》《高漸離》《南冠草
2024-11-28 00:28
【總結(jié)】歐·亨利作者簡介:?歐·亨利,美國現(xiàn)代短篇小說之父。一生創(chuàng)作了三百多篇短篇小說,代表作有《賢人的禮物》、《警察和贊美詩》、《二十年后》、《最后一片藤葉》等。作品特點:?描寫小人物是他的小說中最令人注目的內(nèi)容。?幽默充滿了辛酸的笑聲,這種“含淚的微笑
2024-11-19 06:27
【總結(jié)】鄉(xiāng)愁四韻執(zhí)教者:崔香緩班級:03級(4)班鄉(xiāng)愁四韻余光中:福建永春人,1928年生于南京1949年由香港去臺灣臺灣十大現(xiàn)代詩人之一,被稱為“鄉(xiāng)愁詩人”這首詩表達(dá)了作者怎樣的感情?★思念家鄉(xiāng),盼望回歸請大家朗讀這首詩并思考:余光
2024-11-19 10:27
【總結(jié)】題目:《絕唱》學(xué)科:語文年級:初一制作:李晴絕唱劉鶚作者簡介劉鶚(1857—1909),字鐵云,筆名洪都百煉生,清末丹徒人。長篇小說,共20回。小說的主人公老殘是一個不愿做官的名士,他手搖串鈴,
2024-11-18 19:20
【總結(jié)】懷疑與學(xué)問作者:顧頡剛教學(xué)目的的寫法和層進(jìn)式論證法、對比論證法。、簡潔準(zhǔn)確、通達(dá)流暢、長短相宜的語言?!皯岩伞?、“思索”對做學(xué)問的重要意義。顧頡剛(1893—)歷史學(xué)家。江蘇吳縣人。1920年北京大學(xué)哲學(xué)系畢業(yè)。曾任北京大學(xué)助教。任多所大學(xué)的教授,中
2024-12-08 06:44
【總結(jié)】行路難(唐)李白李白醉酒執(zhí)教人:陳光東飲中八仙歌李白斗酒詩百篇,長安市上酒家眠。天子呼來不上船,自稱臣是酒家仙。杜甫行路難(其一)李白金樽清酒斗十千,玉盤珍羞直萬錢。
2024-11-28 01:26
【總結(jié)】春酒琦君?用簡潔的語言概括文章主要記敘了哪些事情??表達(dá)作者怎樣的情感?思考:擱稀罕枸杞薏仁米煨燉如法炮制挑剔家醅門檻gēhangǒuqǐyìwēidùn
2024-12-08 02:48
【總結(jié)】春酒琦君人教版語文八年級下冊第四單元春酒一、說教學(xué)目標(biāo)二、說教材的重點、難點三、說教法四、說學(xué)法五、說教學(xué)手段六、說教學(xué)評價七、說教學(xué)過程春酒1、知識與能力(1)學(xué)生能深情地朗讀課文(2)品味文中的細(xì)節(jié)和關(guān)鍵詞
【總結(jié)】?屈子冤魂終古在,?楚鄉(xiāng)遺俗至今留。你都知道哪些端午節(jié)的習(xí)俗?(1920~1997),江蘇高郵人,現(xiàn)代作家,散文家資深文化界名人。早年畢業(yè)于西南聯(lián)大,師從沈從文,曾長期任職北京京劇院編劇。代表作有小說:《受戒》《大淖記事》散文集:《蒲橋集》等。
【總結(jié)】王小廉界碑第一課時作者介紹?王曉廉:生于1950年,黑龍江雞西人,中共黨員。著有散文集《天涯月》《牧馬人的晨昏》《情山戀水》,詩集《美的風(fēng)情畫》解題界碑,即在交界的地方樹立的碑,用作分界的標(biāo)志。小說以“界碑”為題揭示了一個平凡的軍人的守衛(wèi)邊界,承擔(dān)著對祖國不可推卸的責(zé)任介
2024-11-28 02:46
【總結(jié)】Unit2It’sraining!SingthesongHow’stheweatherSectionB
2024-12-08 09:52
【總結(jié)】談?wù)Z言王力城中初二語文王進(jìn)南本節(jié)課任務(wù):A、把握課文基本內(nèi)容,明確作者的語言觀念B、理清作者的寫作思路勾畫出作者對“語言”作出的主要論述關(guān)鍵句:1、能表明作者觀點的2、能給我們以啟迪的3、在結(jié)構(gòu)上起承上啟下作用的4、文中的中心句
2024-12-08 12:13
【總結(jié)】18.吆喝蕭乾備課者:鄭時仁目的要求:1.學(xué)習(xí)作者用真正的北京口語(京白)介紹回蕩在京城胡同小巷中的叫賣聲。2.結(jié)合課文介紹的北京吆喝聲,引導(dǎo)學(xué)生感受京城特色的民風(fēng)民俗。3.朗讀課文,理清文章思路,整體把握文意,學(xué)習(xí)作者合理介紹說明紛繁復(fù)雜事物的方法;揣摩語言,體會吆喝聲的濃郁的地方特色和獨特的越魅
2024-11-19 19:32