【總結(jié)】議論文知識回顧一.議論文的三要素是、_____、____。二.______是作者對所論述問題的見解和主張。_____是議論文中用來證明論點、支撐論點的材料。_____是用論據(jù)證明論點的過程.三.論點要______、_____，______
2024-11-28 00:12
【總結(jié)】王愿堅教學(xué)目標(biāo)1、了解并分析小說的三要素2、理解自然環(huán)境的烘托作用3、學(xué)習(xí)紅軍戰(zhàn)士的無私奉獻(xiàn)精神作者介紹:王愿堅(1929—1991)，山東諸城人，是在部隊里成長起來的當(dāng)代作家。他所寫短篇小說多取材于第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭生活。著作有《王愿堅小說選》、《普通勞動者》
【總結(jié)】1《黃河頌》光未然走進(jìn)作者光未然，原名張光年?，F(xiàn)代詩人，文學(xué)評論家。1936年到延安，創(chuàng)作了歌頌中華民族精神的組詩《黃河大合唱》，經(jīng)冼星海譜曲后風(fēng)行全國?！饵S河大合唱》共有八個樂章。詩中雄奇的想象與現(xiàn)實的圖景交織，歌唱苦難與抗戰(zhàn)，刻畫黃河形象，反映中華民族英雄兒女抗戰(zhàn)的
2024-11-28 02:21
【總結(jié)】2021/1/6神異的圖畫蕭索的荒村2021/1/62021/1/62021/1/62021/1/62021/1/6閏土命運研究楊二嫂命運研究“我”的命運研究閏土命運研究↓健康、朝氣蓬勃紫色的圓臉小氈帽
2024-11-30 03:33
【總結(jié)】藍(lán)海狄金森羅敏會制作藍(lán)海狄金森我的河流涌向你—你肯收容嗎，藍(lán)色的海？我在等待著你的回答呀—啊大?！愣嗝创认?，博愛—我要從污濁的溝壑把一條條溪流引來—說呀—大?！f你允許我撲進(jìn)你的胸懷！作者簡介?狄金森（183
2024-11-30 03:48
【總結(jié)】懶惰的智慧炎方二中溫德良2021-11-2你能以最快的速度找出本文舉了哪些事例嗎?然后再通過小組討論形式議一議，這些事例分別證實了作者的哪些觀點?(小組討論后師生共同解決問題)本文所舉事例如下?：a．露茜幫媽媽收拾餐具遭責(zé)備．b．懶惰的飯店服務(wù)員一次把餐具送上；c．遠(yuǎn)祖取水、渡水之事；d．波特懶洋洋發(fā)明了往復(fù)式
2024-11-28 00:11
【總結(jié)】說說回答幸?；虿恍业脑蛏钪忻俊獋€人都希望得到幸福，如何才能將幸福抓在手里呢?今天我們聽聽我國當(dāng)代詩人李瑛想告訴我們些什么。(zhǔ)(niǎo)(chàn)(móu)(sè)(mǎng)(kuàng)矚望蔦蘿顫動眸
2024-11-28 22:41
【總結(jié)】創(chuàng)造學(xué)思想錄羅吉爾·馮·奧赫?社會的進(jìn)步、科學(xué)的發(fā)展、文化的進(jìn)步，全在于創(chuàng)造。創(chuàng)造，是一種創(chuàng)造性的思維活動或創(chuàng)造性的物質(zhì)活動。通過創(chuàng)造，世界上才有新的發(fā)展、新的發(fā)明、新的思想、新的藝術(shù)品。人的創(chuàng)造力，主要由創(chuàng)造性思維決定。學(xué)習(xí)目標(biāo)?，從生活中發(fā)現(xiàn)哲理“隨錄式”文體
【總結(jié)】醉翁亭記醉翁亭記歐陽修北京市西頤實驗學(xué)校王瑩《醉翁亭記》作者：歐陽修“唐宋八大家”之一，北宋古文運動領(lǐng)袖。字永叔，號醉翁，又號“六一居士”。本文是作者被貶滁州所作。醉翁亭醉翁亭“蔚然而深秀者，瑯琊也?！?/span>
【總結(jié)】月跡賈平凹?學(xué)習(xí)課文借景抒情的寫法。?把握孩童的心理及其發(fā)展變化的軌跡。?培養(yǎng)學(xué)生追求美好事物的情懷。賈平凹（1952----）當(dāng)代作家，原名賈平娃。陜西丹鳳人。1975年西北大學(xué)中文系畢業(yè)后任陜西人出版社文藝編輯、《長安》文學(xué)月刊編輯。1982年后從
2024-11-28 22:28
【總結(jié)】人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄紀(jì)念碑周定舫江都市仙城中學(xué)高明龍制作教學(xué)步驟課堂練習(xí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.整體感知課文，理清課文思路。3.能找出體現(xiàn)作者行蹤的詞語，并能指出作者的觀察點，指認(rèn)文中的說明方法。。教學(xué)步驟
【總結(jié)】一、說教材本課是鄂教版初中語文八年級上冊第四單元中的第一課，這是一篇散文，寫的是作者回憶少年時代的讀書經(jīng)歷和讀書收獲，抒寫了閱讀和寫作帶給自己的愉悅之情。圍繞本單元“創(chuàng)造”這一重大主題，本文反映了閱讀書本到社會是量變到質(zhì)變的創(chuàng)造過程，強調(diào)了閱讀是寫作的創(chuàng)造源泉，已有的知識經(jīng)驗是創(chuàng)造的前提。（一）說教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：
2024-11-19 09:42
【總結(jié)】滿井游記袁宏道明代公安派代表人物，作品清新秀逸。1、第一段中景色的特點是什么？（用一個字概括）2、正面描寫和側(cè)面描寫分別是哪些句子？燕地寒
2024-11-30 03:27
【總結(jié)】酈道元自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛
2024-11-28 02:20
【總結(jié)】梁啟超?把下面句子中的劃線部分換成文言詞語聯(lián)袂登臺春節(jié)舞臺精彩紛呈許多名家一起登臺表演陋習(xí)使然多數(shù)農(nóng)民以金絲猴為捕獵對象，主要是陋習(xí)使他們這樣的一介書生作為一個普通的書生吳晗與黑暗勢力抗?fàn)幍奈淦魇悄敲从邢?。不能自已越到老年他的思鄉(xiāng)
2024-11-28 01:56
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