【總結(jié)】某學(xué)生翻墻被校長(zhǎng)捉住,校長(zhǎng)問(wèn):“你為什么翻墻?”學(xué)生指著上衣說(shuō):“美特斯邦威,不走尋常路!”校長(zhǎng)又問(wèn):“這么高的墻你怎么翻過(guò)去的?”學(xué)生指著褲子說(shuō):“李寧,一切皆有可能!”校長(zhǎng)生氣說(shuō):“翻墻的滋味怎樣...
2025-10-16 18:35
【總結(jié)】廣告多棱廣告多棱鏡鏡課件制作:楊若林生活中的語(yǔ)文廣告大擂臺(tái)你熟知哪些優(yōu)秀廣告語(yǔ)?一分鐘內(nèi),看誰(shuí)說(shuō)的廣告語(yǔ)最多,誰(shuí)將成為本項(xiàng)比賽的冠軍!廣告大觀園v廣告的定義廣告是傳播信息的一種方式,目的在于推銷(xiāo)商品、勞務(wù)或說(shuō)服人們接受某種觀點(diǎn)。v廣告的分類(lèi)廣告從它的最終目的來(lái)劃分,可以分為商業(yè)廣告和非
2025-02-19 15:27
【總結(jié)】有個(gè)人爬墻出校,被校長(zhǎng)抓到了。校長(zhǎng)問(wèn):“你為什么不從校門(mén)走?”他指著衣服說(shuō):“。”校長(zhǎng)又問(wèn):“這么高的墻怎么翻的過(guò)去?”他指著褲子說(shuō):“
2025-02-26 14:18
【總結(jié)】廣告多棱鏡廣告多棱鏡什么是廣告,它分幾類(lèi)?v廣告是傳播信息的一種方式,目的在于推銷(xiāo)商品,勞務(wù)或說(shuō)服人們接受某種觀點(diǎn).v它分兩類(lèi):商業(yè)廣告,非商業(yè)廣告.v商業(yè)廣告是為了推銷(xiāo)商品或勞務(wù),以求得利潤(rùn).v非商業(yè)廣告是指一些團(tuán)體.組織宣傳某種觀念.立場(chǎng)的廣告,也有人把各種啟事.通知.公告歸入這類(lèi)廣告.我來(lái)辨一辨——魚(yú)喜歡
2025-02-26 14:24
【總結(jié)】——魚(yú)喜歡就上鉤咯!我們的釣魚(yú)桿連魚(yú)看了都喜歡。(哈哈!滾吧!)我的名聲是吹出來(lái)的。(理發(fā)就得動(dòng)頭!)除了鈔票,承印一切------印刷廠廣告----不是俺愿意打,只是因?yàn)橹挥写虿拍芟嘧R(shí)。沒(méi)有加進(jìn)什么,不過(guò)提出水分。產(chǎn)品之純突出了“粉”的特性“天下第一厚
2024-11-19 02:05
【總結(jié)】專(zhuān)題新橋初中九(3)班1、了解有關(guān)廣告的知識(shí)。2、能賞析廣告詞。3、學(xué)習(xí)撰寫(xiě)廣告詞?!鰪V告是傳播信息的一種方式?!鰪V告的目的:推銷(xiāo)商品、勞務(wù)或說(shuō)服人們接受某種觀點(diǎn)。■“廣告”一詞來(lái)源于拉丁文,意思是“我大喊大叫”。傳說(shuō),古羅馬商人爭(zhēng)相做生意,常常雇傭一些人在鬧市區(qū)街頭大喊大叫,宣
2025-01-13 03:38
【總結(jié)】附城鎮(zhèn)中學(xué)張江麗1、學(xué)習(xí)廣告知識(shí),理解廣告和語(yǔ)文的關(guān)系。2、養(yǎng)成隨時(shí)積累語(yǔ)言素材的習(xí)慣,培養(yǎng)理解、欣賞能力。3、嘗試廣告創(chuàng)作,樹(shù)立學(xué)以致用的學(xué)習(xí)觀。廣告知識(shí)窗廣告詞欣賞廣告與語(yǔ)文廣告點(diǎn)評(píng)臺(tái)廣告的學(xué)問(wèn)廣告詞創(chuàng)作知識(shí)結(jié)構(gòu)一覽圖
2025-02-26 13:58
【總結(jié)】某學(xué)生翻墻被校長(zhǎng)捉住,校長(zhǎng)問(wèn):“你為什么翻墻?”學(xué)生指著上衣說(shuō):“美特斯邦威,不走尋常路!”校長(zhǎng)又問(wèn):“這么高的墻你怎么翻過(guò)去的?”學(xué)生指著褲子說(shuō):“李寧,一切皆有可能!”校長(zhǎng)生氣說(shuō):“翻墻的滋味怎樣?”學(xué)生指著鞋:“特步,飛一般的感覺(jué)!”次日,學(xué)生從正門(mén)出,校長(zhǎng)驚奇道:“今天怎么不翻了?”學(xué)生指著全身說(shuō):“
2025-02-26 14:07
【總結(jié)】某學(xué)生翻墻被校長(zhǎng)捉住,校長(zhǎng)問(wèn):“你為什么翻墻?”學(xué)生指著上衣說(shuō):“美特斯邦威,不走尋常路!”校長(zhǎng)又問(wèn):“這么高的墻你怎么翻過(guò)去的?”學(xué)生指著褲子說(shuō):“李寧,一切皆有可能!”校長(zhǎng)生氣說(shuō):“翻墻的滋味怎樣?”學(xué)生指著鞋:“特步,飛一般的感覺(jué)!”次日,學(xué)生從正門(mén)出,校長(zhǎng)驚奇道:“今天怎么不翻了?”學(xué)生指著全身
2025-02-26 13:59
【總結(jié)】生活中的語(yǔ)文生活中的語(yǔ)文?請(qǐng)你欣賞以下有創(chuàng)意的廣告請(qǐng)你欣賞以下有創(chuàng)意的廣告廣告的特點(diǎn)廣告的特點(diǎn)優(yōu)秀的廣告語(yǔ)優(yōu)秀的廣告語(yǔ)用語(yǔ)親切、表意準(zhǔn)確用語(yǔ)親切、表意準(zhǔn)確、、富于韻味,令人過(guò)富于韻味,令人過(guò)““耳耳””不忘不忘。你熟知。你熟知哪些優(yōu)秀的廣告語(yǔ)呢?一分鐘內(nèi),比一哪些優(yōu)秀的廣告語(yǔ)呢?一分鐘內(nèi),比一比,誰(shuí)說(shuō)的廣告語(yǔ)最多!比,誰(shuí)說(shuō)的廣告語(yǔ)最多!
2025-02-26 14:11
【總結(jié)】朱自清綠靈寶四中建明秀九年級(jí)上冊(cè)第六單元22課一.自主學(xué)習(xí)1我驚詫于梅雨潭的綠了。2這個(gè)亭踞在突出一角的巖石上。3那瀑布從上面沖下,仿佛已被扯成大小的幾綹。4這時(shí)偶有幾點(diǎn)送入我們溫暖的懷里,便倏的鉆了進(jìn)去。5瀑
2024-12-01 00:25
【總結(jié)】貝多芬女排姑娘的笑作者簡(jiǎn)介??中國(guó)社會(huì)科學(xué)院著名學(xué)者?季羨林(1911-)?山東清平人。北京大學(xué)教授、中科院院士、中國(guó)語(yǔ)言學(xué)家、文學(xué)翻譯家,梵文、巴利文專(zhuān)家。1930年考入北京清華大學(xué)西語(yǔ)系。1935年考取清華大學(xué)交換研究生,赴德國(guó)留學(xué),1941年獲哲學(xué)博士學(xué)
2024-12-01 00:26
【總結(jié)】鄉(xiāng)愁余光中靈寶市二中九年級(jí)語(yǔ)文劉曉偉?預(yù)習(xí)提示:?1、讀熟詩(shī)歌,體會(huì)詩(shī)意。?2、理解詩(shī)中的幾個(gè)意象。?3、體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的思想感情,并能聯(lián)系實(shí)際談自己的感想。學(xué)完后要背熟詩(shī)并能寫(xiě)200字左右的讀后感。船票
【總結(jié)】教學(xué)年級(jí):初三執(zhí)教老師:本措2021年1月14日星期四一.談?wù)勑≌f(shuō):?:以塑造人物形象為中心,通過(guò)故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫(xiě)反映社會(huì)生活,這就是小說(shuō)。?:長(zhǎng)篇.中篇.短篇及小小說(shuō)。?:生動(dòng)的人物形象.完整的故事情節(jié)和人物活動(dòng)的具體環(huán)境。其中環(huán)境包括社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境。
2024-12-08 06:54
【總結(jié)】朱自清學(xué)習(xí)目的:1。體會(huì)朱自清散文的語(yǔ)言美。2。學(xué)習(xí)本文抓住景物主要特征來(lái)描寫(xiě)景物的方法。3。學(xué)習(xí)調(diào)動(dòng)多種手法寫(xiě)景以及“情景交融”的方法。一、朱自清簡(jiǎn)介?朱自清(1898-1948),原名自華,字佩弦,號(hào)秋實(shí),原籍浙江紹興,生于江蘇東海。?1916年考
2024-12-08 04:35