6向“余夢倫班組”學習——含弘光大,繼往開來(原創(chuàng))(編輯修改稿)
2025-09-25 17:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 員都分擔管理工作，除正常設立工程組長、黨小組長、工會小組長外，還設立了技術監(jiān)督員、技術審理工作組、技術管理員、質(zhì)量管理員、培訓管理員、大安全專員、宣傳管理員、生活服務員等，充分發(fā)揮每個組員在管理方面的專長，既分擔了管理壓力、提高了管理效率，又鍛煉了每個人的管理能力，形成了“人人有事干，人人都來管，人人都參與，人人都關心”的良好管理局面。 樹立一個永保成功的理念 “余夢倫班組”秉承“嚴肅認真、周到細致、穩(wěn)妥可靠、萬無一失”的工作信條，樹立了永保成功的理念。 為加強質(zhì)量制度建設，班組定期召開質(zhì)量總結(jié)會，建立質(zhì)量記錄本，將質(zhì)量與考核掛鉤，促進全組同志增強質(zhì)量意識，確保設計質(zhì)量。嚴格執(zhí)行“雙崗制”和“三審制”，確保了設計的正確性。編寫和不斷更新各專業(yè)的《設計要素》、《靶場工作日志》、《設計師手冊》、《設計文件模板》、《設計文件規(guī)范》等，從技術和管理上促進設計質(zhì)量的提高。結(jié)合型號設計工作與專業(yè)發(fā)展，積極開展qc小組活動。在型號設計工作中，充分發(fā)揮 5 從精細化設計入手，逐步形成以《設計師手冊》、《靶場日志》、《設計模板》、《設計要素》為主體的“四位一體”設計指導體系。設計指導體系中《設計師手冊》側(cè)重于明確彈道制導專業(yè)設計內(nèi)容，《靶場日志》側(cè)重于明確靶場操作細則，《設計模版》側(cè)重于明確彈道制導文件編寫規(guī)范，《設計要素》側(cè)重于明確彈道制導專業(yè)設計條目的具體約定。新員工只要用心學習“設計指導體系”，就能把握各種設計要素、固化設計經(jīng)驗、提高設計質(zhì)量與效率。
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