6縣改進(jìn)工作作風(fēng)密切聯(lián)系群眾工作調(diào)研報(bào)告(編輯修改稿)
2024-09-25 16:32 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，主要表現(xiàn)在： 思想觀念滯后，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。一些干部的思想仍然不能適應(yīng)形勢(shì)和任務(wù)的要求，對(duì)國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)社會(huì)形勢(shì)的新特點(diǎn)、新變化缺乏深入研究，視野不開(kāi)闊，工作中缺乏主動(dòng)性、創(chuàng)造性，要么憑上級(jí)紅頭文件行事，要么憑經(jīng)驗(yàn)和慣例做事，靠上級(jí)給錢給物辦事，等上級(jí)拍板表態(tài)干事。有些機(jī)關(guān)干部對(duì)基層要求多、指導(dǎo)少，指責(zé)多、支持少。有些部門干部不能站在全局的高度思考和解決問(wèn)題，一味強(qiáng)調(diào)本部門、本系統(tǒng)的利益。有的不能結(jié)合全縣的實(shí)際，把本部門、本系統(tǒng)的工作與全縣的中心工作割裂開(kāi)來(lái)，對(duì)縣委、縣政府部署的工作任務(wù)能否完成漠不關(guān)心。 學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃厚，工作能力水平不高。當(dāng)前，我縣干部隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)偏大，不少干部存在再混幾年就退休了，還費(fèi)那個(gè)功夫（學(xué)習(xí)）干什么的錯(cuò)誤思想，不重視政治理論學(xué)習(xí)，對(duì)黨的路線、方針、政策缺乏全面深刻的了解，不注重對(duì)精神實(shí)質(zhì)的理解與把握。由于不重視學(xué)習(xí)，一些機(jī)關(guān)干部不同程度地存在著理論素養(yǎng)低、文字能力差、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足、工作業(yè)務(wù)不精、能力不強(qiáng)等問(wèn)題。 思想消極不進(jìn)取，責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)。一些干部精神萎靡，意志消沉，當(dāng)一天和尚撞一天鐘、混日子的心態(tài)表現(xiàn)明顯，不想事、不謀事、不干事，不思進(jìn)取，滿足于現(xiàn)狀，缺乏干事創(chuàng)業(yè)的激情、艱苦奮斗的精神和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的勇氣。還有的畏懼困難，回避矛盾，躲避糾紛，對(duì)工作能拖則拖，能推則推，不負(fù)責(zé)任。 三主義一風(fēng)氣不同程度地仍然存在。有些部門難以做到依法行政，長(zhǎng)官意識(shí)濃，衙門作風(fēng)重。有些機(jī)關(guān)干部習(xí)慣于以會(huì)議落實(shí)會(huì)議，以文件落實(shí)文件，以講話落實(shí)講話。有的領(lǐng)導(dǎo)干部大部分精力用于看文件、開(kāi)會(huì)議、聽(tīng)匯報(bào)、迎來(lái)送往上，很少深入到基層和群眾中去，滿足于靠文字材料了解情況，處理問(wèn)題，指導(dǎo)工作。有的干部學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄，沒(méi)有緊迫感和危機(jī)感，對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科技、法律和現(xiàn)代管理等方面的知識(shí)掌握甚少，工作憑感覺(jué)，辦事憑經(jīng)驗(yàn)，服務(wù)憑心情，喜歡做表面文章，不重實(shí)際，不務(wù)實(shí)事，不求實(shí)效，追求轟動(dòng)效應(yīng)。有些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部官本位思想嚴(yán)重，把權(quán)力當(dāng)作地位的象征，存在有權(quán)不用，過(guò)期作廢的思想，在票子、車子、房子等方面互相攀比，不比工作成績(jī)比闊氣，在一定程度上助長(zhǎng)了奢靡之風(fēng)。 造成以上不良作風(fēng)的主、客觀原因很多，概括起來(lái)主要有以下幾方面原因： 黨員干部自身素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。一方面是少數(shù)黨員干部宗旨意識(shí)淡化，缺乏大局觀念，缺乏事業(yè)心和責(zé)任感。個(gè)別干部官本位思想嚴(yán)重，衙門習(xí)氣重，只講享受，不講奉獻(xiàn)，效率觀念淡薄，對(duì)群眾利益漠不關(guān)心，導(dǎo)致工作拖拖拉拉。另一方面是有的黨員干部缺乏進(jìn)取心，平時(shí)疏于學(xué)習(xí)，懶得鉆研，業(yè)務(wù)知識(shí)老化，業(yè)務(wù)能力退化，導(dǎo)致辦事出現(xiàn)差錯(cuò)，或不能準(zhǔn)確解答群眾咨詢，甚至辦理同樣一件事，出現(xiàn)前后說(shuō)法不一的情況。 對(duì)黨員干部的教育管理手段不力。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)成分、組織形式、就業(yè)方式、利益關(guān)系和分配方式日益多樣化，少數(shù)干部的思想也逐漸多元化。僅僅強(qiáng)調(diào)教育干部講奉獻(xiàn)，顯然已經(jīng)不太管用。目前，從表面來(lái)看，教育方式不少，但是真正使干部在思想上受到教
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