【總結(jié)】第14課秦漢時(shí)期的文化一、司馬遷和《史記》司馬遷(約公元前145----前90年)陜西韓城人司馬遷和《史記》1、內(nèi)容:記述了從黃帝到漢武帝時(shí)期的史事,是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史。2、評(píng)價(jià):學(xué)習(xí)他:堅(jiān)忍不拔、堅(jiān)強(qiáng)、勤奮、心胸寬闊、堅(jiān)持不懈等精神魯迅:“史家之絕唱,無韻之離騷”
2024-11-30 15:45
【總結(jié)】中小學(xué)課件站第三單元秦漢時(shí)期第16課秦漢時(shí)期的文化情境引入合作探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練第3課科學(xué)技術(shù)的重大成果竹簡(jiǎn)帛書造紙術(shù)發(fā)明前我國(guó)的書寫材料情境導(dǎo)入龜甲、獸骨青銅器第3課科學(xué)技術(shù)的重大成果有部分課件由于控制文件大小,內(nèi)容不完整,請(qǐng)聯(lián)系購(gòu)買完整版第3課
2024-12-08 04:54
【總結(jié)】原始的農(nóng)耕社會(huì)河姆渡居民的生產(chǎn)和生活半坡社會(huì)大汶口居民的分化河姆渡居民——長(zhǎng)江流域原始農(nóng)耕文化的代表時(shí)間:距今約7000年地點(diǎn):浙江余姚社會(huì)形態(tài):母系氏族社會(huì)普遍使用磨制石器骨耜骨鐮骨鏃制陶業(yè)農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)世界上最早種植水稻的國(guó)家飼養(yǎng)豬、
2024-11-11 04:50
【總結(jié)】遠(yuǎn)古人類通過采集和狩獵為生的,但大家想想,單純地依靠采集和狩獵來獲取食物,會(huì)有哪些不足之處?想一想第2課原始農(nóng)耕生活半坡聚落河姆渡聚落時(shí)間地點(diǎn)代表地區(qū)房屋農(nóng)作物家畜生產(chǎn)工具手工業(yè)距今約6000年陜西西安半坡村黃河流域半地穴式粟
2024-11-22 02:18
【總結(jié)】第一單元史前時(shí)期:中國(guó)境內(nèi)早期人類與文明的起源中國(guó)歷史七年級(jí)上冊(cè)請(qǐng)搶答這些農(nóng)作物的名稱?以及它們對(duì)應(yīng)的是哪種糧食?小麥水稻粟(谷子)高梁面粉大米小米高粱米民以食為天!你認(rèn)識(shí)哪些糧食作
2025-03-12 11:43
【總結(jié)】7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)思考:假如你是一個(gè)生活在原始社會(huì)的人,僅靠在野外采集、捕捉食物為生有哪些不便之處?采集和狩獵得來的食物總有吃完的那一天,那他們?cè)撊绾紊婺兀?C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)人教版七上第2課原始的農(nóng)耕生活7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)1/1/2021一、原始農(nóng)業(yè)的發(fā)
2024-11-25 22:20
【總結(jié)】?趙州橋?大運(yùn)河?明長(zhǎng)城?故宮?課堂小結(jié)第16課建筑奇觀第九學(xué)習(xí)主題第2課建筑奇觀學(xué)習(xí)與探究首頁導(dǎo)入趙州橋大運(yùn)河明長(zhǎng)城故宮導(dǎo)入第九學(xué)習(xí)主題第2課建筑奇觀學(xué)習(xí)與探究首頁導(dǎo)入趙州橋
2024-11-28 01:06
【總結(jié)】?少數(shù)民族內(nèi)遷?北魏孝文帝的改革措施?北方民族大融合?課堂小結(jié)第16課北魏孝文帝的改革第四學(xué)習(xí)主題第3課北魏孝文帝的改革導(dǎo)入一孝文帝像在中國(guó)古代,換姓改名非同小可,對(duì)皇帝來說尤其如此。但北魏孝文帝卻將自己的鮮卑族姓氏改為漢族姓氏。他的這一舉動(dòng),當(dāng)時(shí)震動(dòng)朝野,帶來廣泛的社會(huì)影響,后來成為民族融合的佳
2024-11-27 23:22
【總結(jié)】第2課原始的農(nóng)耕生活一.河姆渡人的生活時(shí)間:距今6000多年地點(diǎn):浙江余姚長(zhǎng)江流域社會(huì)形態(tài):母系氏族社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展?fàn)顩r:種植水稻,普遍使用磨制石器和骨器,飼養(yǎng)家畜,燒制黑陶,定居生活河姆渡遺址河姆渡文化的骨耜河姆渡出土的稻谷河姆渡出土的豬紋長(zhǎng)圓形缽
2025-07-20 09:30
【總結(jié)】第三單元秦漢時(shí)期第15課東漢的興衰情境引入合作探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練情境導(dǎo)入漢武帝以后,統(tǒng)治階級(jí)日益腐朽,西漢開始從強(qiáng)盛走向衰落。到公元前后,階級(jí)矛盾異常激烈,西漢政權(quán)已像一個(gè)病入膏肓的患者,無可救藥了。東漢政權(quán)是怎樣建立的?東漢后期為什么會(huì)爆發(fā)黃巾起義?這些就是我們本節(jié)課要講的內(nèi)容。王莽畫像劉秀畫像
【總結(jié)】假如你是一個(gè)生活原始社會(huì)的人,如果僅靠在野外采集、捕捉食物為生,會(huì)有哪些不便之處?結(jié)論:受季節(jié)變化和天災(zāi)影響大,食物來源不充足、不穩(wěn)定,需要經(jīng)常遷徙。人類是由古猿進(jìn)化而來的什么是農(nóng)業(yè)?猜謎語第二課原始農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生原始農(nóng)耕分布圖河姆渡遺址黃河流域的陜西西
2024-12-08 08:09
【總結(jié)】第13課西漢的興盛楚漢之爭(zhēng)西楚霸王項(xiàng)羽烏江自刎繁重的徭役沉重的賦稅殘酷的刑法秦二世更加殘暴秦朝的暴政我們實(shí)在無法忍受了我們要反抗劉邦、項(xiàng)羽繼續(xù)反秦公元前207年大敗秦軍,進(jìn)攻咸陽秦朝被推
【總結(jié)】七年級(jí)歷史上冊(cè)《原始農(nóng)耕生活》教學(xué)設(shè)計(jì) 七年級(jí)歷史上冊(cè)《原始農(nóng)耕生活》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) ,使學(xué)生了解我國(guó)原始農(nóng)耕生活的主要情況,包括河姆渡原始居民、半坡原始居民的農(nóng)耕生活,...
2024-12-06 02:22
【總結(jié)】7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)7C中小學(xué)課件
2024-12-07 23:32
【總結(jié)】栽培農(nóng)作物和飼養(yǎng)牲畜的生產(chǎn)事業(yè)神農(nóng)氏塑像神農(nóng)嘗百草神農(nóng)氏:農(nóng)業(yè)的始祖生產(chǎn)工具勞動(dòng)者勞動(dòng)對(duì)象最低在1萬年前,中國(guó)原始農(nóng)業(yè)產(chǎn)生粟稻黃河流域長(zhǎng)江、淮河流域8000年前形成狩獵家畜飼養(yǎng)業(yè)采集經(jīng)濟(jì)種植經(jīng)濟(jì)方式原始農(nóng)業(yè)狩獵家畜飼養(yǎng)業(yè)
2024-12-07 23:12