【文章內(nèi)容簡介】
... 2. 新課呈現(xiàn)( Presentation) 1) 教師帶領(lǐng)學生拿著照片,進行描述復習前幾課所學的功能句。例如: Look at my bedroom. There is a big bed in my bedroom. There is a desk and a chair, too. My bedroom is not big, but it is 等。 2) 復習之后,開始學習 study,教師拿出書房的照片或圖片或 以 PPT的方式呈 現(xiàn)。在教學單詞 study時,可以讓學生在初步正確模仿的基礎(chǔ)上,理解詞 語作為 動 詞“學習” 和 作為名詞“書房”的不同含義。還可以提供更多的類似詞語,幫學生理解記憶。例如: cook, book, walk等等。 3) 教師展示教學 圖片 讓學生說出畫面上的主線人物。 然后教師說 Kate invites Li Yan to her home. What are they talking about? 讓學生猜一猜。如果學生猜 不 出來,教師可以 提出 Are they talking about Kate’s bedroom/ living room/ study?的問題,在確 定 了他們在談論書房后,接著提問: What’s in her study? 然后讓學生先聽錄音,再 跟 錄音模仿回答 。 4) 教