【總結】高一數學必修一《直線方程導學案》教學目標：1、掌握確定直線位置的幾何要素2、理解傾斜角和斜率的概念，掌握過兩點的直線斜率的計算公式3、能根據兩條直線的斜率判斷是平行或垂直4、掌握直線方程的三種形式（點斜式、兩點式、一般式），了解斜截式與一次函數的關系5、能用解方程組的方法求兩條相交直線的交點坐標6、掌握兩點間的距離公式、點到直線的距離公式，會求兩平行線
2025-06-07 23:17
【總結】第二章解三角形課標要求:本章的中心內容是如何解三角形，正弦定理和余弦定理是解三角形的工具，最后落實在解三角形的應用上。通過本章學習，學生應當達到以下學習目標：（1）通過對任意三角形邊長和角度關系的探索，掌握正弦定理、余弦定理，并能解決一些簡單的三角形度量問題。（2）能夠熟練運用正弦定理、余弦定理等知識和方法解決一些與測量和幾何計算有關的生活實
2024-11-19 08:01
【總結】第2課時余弦定理...如圖,某隧道施工隊為了開鑿一條山地隧道,需要測算隧道通過這座山的長度.工程技術人員先在地面上選一適當的位置A,量出A到山腳B、C的距離,其中AB=3km,AC=1km,再利用經緯儀測出A對山腳BC(即線段BC)的張角∠BAC=150°,你能通過計算求
2024-11-18 08:09
【總結】第2課時不等式的性質..建筑設計規(guī)定,民用住宅的窗戶面積必須小于地板面積.但按采光標準,窗戶面積與地板面積的比值應不小于10%,且這個比值越大,住宅的采光條件越好.試問:同時增加相等的窗戶面積和地板面積,住宅的采光條件是變好了,還是變壞了?請說明理由.問題1:在上述情境中假設原住
2024-12-08 02:37
【總結】第一篇：高中數學§1正弦定理與余弦定理()教案北師大版必修5 §1正弦定理、余弦定理 教學目的： ⑴使學生掌握正弦定理教學重點：正弦定理 教學難點：正弦定理的正確理解和熟練運用 授課類型：新...
2024-11-06 22:00
【總結】陜西省咸陽市涇陽縣云陽中學高中數學例導學案北師大版必修5【學習目標】，抽象或構造出三角形，標出已知量、未知量，確定解三角形的方法；2．搞清利用正余弦定理可解決的各類應用問題的基本圖形和基本等量關系.【學習重點】靈活應用正、余弦定理及三角恒等變換解決實際生活中與解三角形有關的問題。【使用說明】1.規(guī)范
2024-11-19 15:46
【總結】第2課時微積分基本定理..1664年秋,牛頓開始研究微積分問題,他反復閱讀笛卡兒《幾何學》,對笛卡兒求切線的“圓法”產生了濃厚的興趣并試圖尋找更好的方法,以前,面積總是被看成是無限小不可分量之和,牛頓則從確定面積的變化率入手,通過反微分計算面積.牛頓不僅揭示了面積計算與求切線的互逆關系,而且十分
2024-12-05 06:35
【總結】正弦定理、余弦定理的應用學案班級學號姓名一一、、學學習習目目標標1.會在各種應用問題中，抽象成三角形，標出已知量、未知量，確定三角形的方法；2.搞清利用解斜三角形可解決的各類應用題的基本圖形和基本等量關系；3.理解各種應用問題中的有關名詞、術語，如度、俯角、
2024-11-19 19:08
【總結】§向量的加法（課前預習案）班級：___姓名：________編寫：一、新知導學a，b在平面上任取一點A，作AB=，BC=，再作向量AC，則向量叫做a與b的和（或），記作，即a+b=AB+B
2024-11-27 23:46
【總結】§向量的概念（課前預習案）班級：___姓名：________編寫：一、新知導學1、我們把具有＿＿＿＿和＿＿＿＿＿的量稱為向量。2、具有線段叫做，以A為始點，B為終點的有向線段記作＿＿＿＿＿，其長度（或模）記為＿＿，長度為零的向量叫做＿＿＿＿＿，記作＿＿，長度為1的向量叫做＿＿＿＿＿＿3、向量可
【總結】正弦定理知識歸納：在一個三角形中，各邊的長和它所對角的正弦的比相等，即sinsinabAB?sincC?:⑴正弦定理是解三角形的重要定理，它反映了三角形各邊和它所對角的正弦的比的關系，并非常好的描述了任意三角形中邊與角的一種數量關系。常與三角、向量、幾何等基礎知識相結合命題，以考察綜合運用數學知識的能力，這是近幾年高考的重點、熱點和今后命
2024-11-18 23:35
【總結】第5課時導數的綜合應用、極值、最值等..函數與導數是高中數學的核心內容,函數思想貫穿中學數學全過程.導數作為工具,提供了研究函數性質的一般性方法.作為“平臺”,可以把函數、方程、不等式、圓錐曲線等有機地聯系在一起,在能力立意的命題思想指導下,與導數相關的問題已成為高考數學命題的必考考點之一.函數與方
2024-12-05 06:30
【總結】陜西省咸陽市涇陽縣云陽中學高中數學n項和導學案北師大版必修5【學習目標】n項和公式n項和公式解決等差數列的問題【學習重點】在具體的問題情境中，如何靈活運用等差數列的前n項和公式解決相應的實際問題2.鞏固練習（1）設nS為等差數列{}na的前n項和，若33,S?624S
2024-11-19 07:34
【總結】第5課時基本不等式,能借助幾何圖形說明基本不等式的意義.(小)值.“一正二定三相等”.如圖是在北京召開的第24界國際數學家大會的會標,會標是根據中國古代數學家趙爽的弦圖設計的,顏色的明暗使它看上去像一個風車,代表中國人民熱情好客.在正方形ABCD中有4個全等的直角三角形,設直角三
【總結】第9課時簡單的線性規(guī)劃問題、目標函數、可行解、可行域、最優(yōu)解等基本概念.,并能應用它解決一些簡單的實際問題..世界杯冠軍意大利足球隊營養(yǎng)師布拉加經常遇到這樣一類營養(yǎng)調配問題:甲、乙、丙三種食物的維生素A、B的含量及成本如下表:甲乙丙維生素A(單位/千克)40060040
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