【文章內(nèi)容簡介】 校學(xué)習(xí)，學(xué)制為二年。四是中職學(xué)校招收農(nóng)村的學(xué)生，可在校學(xué)習(xí)一年至一年半，到社會工作一年后，參加專業(yè)技能考試合格，發(fā)放中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)證書和相應(yīng)等級職業(yè)資格證書。五是中職學(xué)校招收進城務(wù)工農(nóng)民，可以按國家專業(yè)教學(xué)大綱的規(guī)定，制定專業(yè)崗位能力標準和考核標準。對于單項技能考核合格者，發(fā)放單項技能結(jié)業(yè)證書，對于獲得某專業(yè)所有單項結(jié)業(yè)證書者，可發(fā)放中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)證書和相應(yīng)職業(yè)資格證書。　　第二，要靈活招生方式 。一方面是要繼續(xù)實行春秋兩季招生和“滾動式”招生。每年1—3 月份和5 —9 月份為集中招生階段，要利用學(xué)期末和學(xué)期初學(xué)生就學(xué)狀況變化較大的時期積極進行組織動員。“滾動式”招生是在春秋兩季招生基礎(chǔ)上，中等職業(yè)學(xué)校同一專業(yè)招生人數(shù)只要達到成班標準即可注冊備案，按學(xué)制年限畢業(yè)，學(xué)習(xí)期限可以順延。另一方面是要實行“分流制”和“注冊制”。對初二后有接受中等職業(yè)教育需求的學(xué)生，要由所在初中學(xué)校統(tǒng)一組織分流到相應(yīng)的中等職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)。應(yīng)屆初中畢業(yè)生由所在學(xué)校統(tǒng)一組織報名，填報中職招生登記表，由縣(市)區(qū)教育局職教股匯總，按學(xué)生志愿到相應(yīng)的中職學(xué)校登記注冊。往屆初中畢業(yè)生和具有同等學(xué)歷者憑畢業(yè)證或同等學(xué)歷證明到所選擇的中等職業(yè)學(xué)校直接登記注冊。應(yīng)屆初中畢業(yè)生除報考普通中專公安、醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)外，均可不參加升學(xué)考試，直接免試入學(xué)。在靈活招生方式的同時，要實行靈活的學(xué)籍管理制度。中等職業(yè)學(xué)校招收初中畢業(yè)生和同等學(xué)歷者，學(xué)歷教育學(xué)制一般為3 —4 年。招收高中畢業(yè)生和同等學(xué)歷者，學(xué)歷教育學(xué)制一般為1 — 年。要積極推行“學(xué)分制”，允許有實際需要和家庭困難的學(xué)生以“半工半讀”或“工學(xué)交替”的方式分階段地完成學(xué)業(yè)?！　〉谌?，要發(fā)展聯(lián)合辦學(xué) 。聯(lián)合辦學(xué)是拓寬職業(yè)教育招生渠道的有效方式，其積極意義已經(jīng)在實踐中得到證實。就我市而言，發(fā)展聯(lián)合辦學(xué)，就是要充分發(fā)揮城市和省部級以上重點中等職業(yè)學(xué)校的優(yōu)質(zhì)職教資源和就業(yè)優(yōu)勢，實行城市職業(yè)學(xué)校與縣級職教中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合中學(xué)聯(lián)合招生和合作辦學(xué)。辦學(xué)中，可采取“1+2 ”、“2+1 ”等靈活的形式。中等職業(yè)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)，跨區(qū)域招生，要由招生學(xué)校提出招生計劃，明確招生方向和合作對象，并報市教育局職成教育處匯總下達，只要經(jīng)過備案允許，就可以合作辦學(xué)、聯(lián)合招生?！　〉谒模柚鷮W(xué)政策抓招生 。資助貧困家庭子女接受職業(yè)技術(shù)教育是拓展職教招生渠道的重要途徑。國家和省都已圍繞資助貧困家庭子女接受職業(yè)教育研究制定了具體措施。各地各校要認真落實資助政策，廣泛宣傳動員，努力把那些有參加職業(yè)教育學(xué)習(xí)愿望但又存在家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生吸納到職業(yè)學(xué)校中來。同時，各級教育行政部門要積極會同地方財政部門，努力拓寬籌資渠道, 通過安排專項經(jīng)費、教育券、以獎代補等辦法擴大資助面。中等職業(yè)學(xué)校也要克服狹隘、短視的心理傾向，正確處理經(jīng)濟效益和社會效益、眼前利益和長遠利益的關(guān)系，切實把安排貧困家庭子女接受職業(yè)教育作為學(xué)校發(fā)展的重要任務(wù)來對待，從學(xué)校收入中安排一定比例用于獎學(xué)金和助學(xué)金以及學(xué)費減免，減輕貧困學(xué)生就學(xué)負擔，并積極組織中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生開展勤工儉學(xué)和半工半讀，保證職業(yè)教育貧困家庭學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)?！　∪?、關(guān)于中等職業(yè)教育招生的政策措施　　第一，要強化統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo) 。按照《教育部關(guān)于統(tǒng)籌管理高中階段教育學(xué)校招生工作的通知》要求，高中階段教育學(xué)校的招生工作必須實行統(tǒng)籌管理，統(tǒng)一制定政策措施，統(tǒng)一組織生源，統(tǒng)一協(xié)調(diào)規(guī)劃，統(tǒng)一安排和利用高中階段各類教育資源，統(tǒng)一組織實施招生工作。統(tǒng)籌的重點主要是通過行政手段控制職普比例失調(diào)。各縣(市)區(qū)教育局要切實發(fā)揮主管部門的職能作用，首先在制定招生計劃上把好統(tǒng)籌關(guān)，給職業(yè)教育招生留出足夠的空間。為加強對全市高中階段教育招生工作的統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)，保證中職學(xué)校招生任務(wù)的完成，市教育局成立了以主要領(lǐng)導(dǎo)為組長的招生工作統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)小組，各縣(市)區(qū)教育局和行業(yè)企業(yè)教育主管部門也要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌管理高中階段教育招生工作，做到統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一宣傳、統(tǒng)一報名、統(tǒng)一錄取，并嚴格執(zhí)行普通高中招生中的“三限”政策，普通高中招生不得超計劃?！　〉诙?，要強化目標管理 。市教育局已經(jīng)將省下達的中職學(xué)校招生任務(wù)目標分解到各縣(市)區(qū)和相關(guān)學(xué)校。對于下達的任務(wù)目標，各地要面向中職招生學(xué)校和普通初中學(xué)校進行雙向任務(wù)分解，逐級分解到職業(yè)學(xué)校和生源學(xué)校，一方面保證中職學(xué)校招生的實施力度，另一方面保證初中學(xué)校生源提供的力度，做到層層分解任務(wù)目標，層層簽定責任狀，校校都要有任務(wù)，人人肩上扛指標，全員抓招生，全員促落實。省級以上重點中職學(xué)校要發(fā)揮領(lǐng)頭羊的作用，落靠措施，確保完成招生計劃。各普通初中學(xué)校和普通高中，要站在大局的高度來看待中職學(xué)校招生工作，積極主動地為中職學(xué)校招生做出貢獻。市教育局將進一步加大對中職學(xué)校招生目標管理的實施力度，繼續(xù)實行招生進度通報與專項督導(dǎo)檢查制度。在招生工作期間，各地教育主管部門要將招生進展情況每半個月上報一次，對于進展緩慢的縣(市)區(qū)將實行專項督導(dǎo)和專題通報。招生工作結(jié)束后，將對各縣(市)區(qū)高中階段招生普職比例情況和中職招生任務(wù)完成情況進行排名， 對落后的縣(市)區(qū)將進駐專人進行督導(dǎo)檢查，分析原因，查找癥結(jié)，督促落實，集中“看病”?！　〉谌?，要強化獎懲措施 。市教育局將加大對中職學(xué)校招生工作的獎懲力度，進一步健全中職學(xué)校招生獎懲機制，加強雙向考核管理，把中職學(xué)校招生任務(wù)完成情況和各地普通初中學(xué)校提供生源數(shù)量情況，作為對縣(市