【文章內(nèi)容簡介】 新的歷史起點上，以寬廣的視野，創(chuàng)新的思維，充分認識職業(yè)教育面臨的良好發(fā)展機遇，進一步增強發(fā)展職業(yè)教育的緊迫感和使命感。 一要認識到大力發(fā)展職業(yè)教育是提高我市經(jīng)濟競爭力的迫切需要。國際經(jīng)濟競爭的核心，是技術(shù)和人才的競爭。教育優(yōu)勢是最大的優(yōu)勢，人力資源是最重要的資源。新時期新階段，我市要加快經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式，提高自主創(chuàng)新能力，高素質(zhì)人才、高技能勞動者是關(guān)鍵。然而，目前我市技能型勞動者供不應(yīng)求，供需之間的結(jié)構(gòu)性短缺矛盾比較突出，已成為制約產(chǎn)業(yè)發(fā)展后勁的瓶頸。從一定意義上說，人力資源是決定產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平的關(guān)鍵因素，抓職業(yè)教育就是抓產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級，就是抓產(chǎn)業(yè)的競爭力，就是抓經(jīng)濟。我們必須從源頭抓起，重視和加快發(fā)展職業(yè)教育，全面提升人力資源素質(zhì)，不斷增強孟州經(jīng)濟競爭力和持續(xù)發(fā)展能力。 二要認識到大力發(fā)展職業(yè)教育是促進社會就業(yè)的現(xiàn)實途徑。我國職業(yè)教育的先驅(qū)黃炎培先生曾把職業(yè)教育的目的概括為：使無業(yè)者有業(yè)，使有業(yè)者樂業(yè)。解決勞動力供求總量矛盾和就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾，必須通過大力發(fā)展職業(yè)教育，提高勞動者職業(yè)技能，增強就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力，把人口就業(yè)壓力轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢。要適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展對勞動力需求的變化，把發(fā)展各種形式的職業(yè)教育作為促進城鄉(xiāng)就業(yè)的重要措施，特別要加強新增勞動力和下崗失業(yè)人員的技能培訓，提高他們的就業(yè)率。就業(yè)的關(guān)鍵在于技能的提升。從收入情況來看，未經(jīng)培訓的勞動者做普工，一天工資大概只有30到50元，而經(jīng)過職業(yè)技術(shù)培訓后成為一個成熟技工，日工資約在100到150元之間。一個家庭如果培養(yǎng)一個成熟技工，一年凈收入至少增加1萬元以上，5口之家人均增收2000元以上。 三要認識到大力發(fā)展職業(yè)教育是助推我市城鎮(zhèn)化進程、引領(lǐng)三化協(xié)調(diào)科學發(fā)展的必然要求。目前我市城鎮(zhèn)化發(fā)展嚴重滯后，已成為經(jīng)濟社會發(fā)展諸多矛盾的聚焦點。城鎮(zhèn)化的實質(zhì)是促進人口由農(nóng)村向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移，要真正使農(nóng)民從農(nóng)村轉(zhuǎn)得出、在城市留得住，必須擁有一技之長。加快職業(yè)教育發(fā)展，使更多的農(nóng)村勞動力接受教育、提高素質(zhì)、增強技能，不僅可以提高農(nóng)民進入城市后的預(yù)期收入，加快我市新型城鎮(zhèn)化進程，而且可以培育一支有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營、適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式的新型農(nóng)民隊伍，為加快新型農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化集群發(fā)展提供人力資源支撐。 過去，我們在解決三農(nóng)問題時，曾經(jīng)偏重于輸血式的幫扶，沒能從根本上幫助農(nóng)民掌握脫貧致富的本領(lǐng)。實踐證明，建設(shè)社會主義新農(nóng)村，真正實現(xiàn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、農(nóng)民增收，必須面向農(nóng)村、面向農(nóng)民，大力發(fā)展職業(yè)教育和技術(shù)培訓，大規(guī)模普及農(nóng)業(yè)先進技術(shù)，有組織地推進農(nóng)村勞動力由體力型向技能型轉(zhuǎn)變。 二、明確思路，統(tǒng)籌好職業(yè)教育與普通教育的關(guān)系，努力實現(xiàn)職業(yè)教育的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展 職業(yè)教育與普通教育是國民教育體系的兩翼，兩種教育的對象、內(nèi)容、目的，既有聯(lián)系又有區(qū)別，分別承擔著不同的教育任務(wù)。建設(shè)教育強市、推進三化進程，既要進一步發(fā)展普通教育，提高全民整體素質(zhì)，更要加快發(fā)展職業(yè)教育，建設(shè)一支高素質(zhì)的勞動者隊伍。就目前看，我市職業(yè)教育發(fā)展已明顯滯后于普通教育，職業(yè)教育無論是辦學條件、辦學規(guī)模還是辦學水平，相對普通教育都有一定差距，最典型的是職業(yè)中專至今還開辦有普高班，原四中要完全融入職業(yè)中專還需要一定時間?？茖W的教育發(fā)展觀，應(yīng)該是各級各類教育的協(xié)調(diào)發(fā)展和共同繁榮，我們必須統(tǒng)籌把握職業(yè)教育和普通教育的關(guān)系，積極調(diào)整教育結(jié)構(gòu)，合理配置教育資源，努力拓展職業(yè)教育的發(fā)展空間，擴大職業(yè)教育招生規(guī)模，確保普職分流達到1：1的比例，逐步建立起職業(yè)教育與普通教育相互溝通、相互銜接、相互促進的良好局面。 三、注重兩個結(jié)合，確保圓滿完成今年的中職招生任務(wù) 一要注重擴大招生宣傳與做好就業(yè)安置相結(jié)合。要以出口帶動入口，形成招生與就業(yè)的良性循環(huán)。一方面，要加大中職招生宣傳力度。要充分利用廣播、電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體，廣泛宣傳職業(yè)教育在經(jīng)濟社會中的重要地位和作用，宣傳高技能人才和高素質(zhì)勞動者在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的重要貢獻，引導全社會樹立正確的成才觀、擇業(yè)觀和就業(yè)觀，引導廣大學生，根據(jù)自身條件選擇升學和就業(yè)。要大力表彰為中職招生工作作出突出貢獻的單位和個人，積極營造中職招生工作的良好氛圍。另一方面，要妥善做好畢業(yè)生的就業(yè)安置工作。近年來，各級各類職業(yè)學校如雨后春筍般批量涌現(xiàn)，全日制中職學校僅XX市就有22家，各校對生源的爭奪，已無異于一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，誰贏得了生源，誰就贏得了生存和發(fā)展。要在激烈的招生競爭中，占住自己的生源份額，必須用畢業(yè)生的就業(yè)率來說話，因為學生及家長擇校時，首先要考慮的就是學校的就業(yè)率，沒有較高的就業(yè)率，招生宣傳做得再好也是徒勞。各職業(yè)學校務(wù)必要高度重視，要組建專門班子，落實專項經(jīng)費，主動加強與用人單位的聯(lián)系和溝通，想方設(shè)法拓寬畢業(yè)生的就業(yè)渠道，用畢業(yè)生的就業(yè)率來作為招生工作最好的廣告。 二要注重創(chuàng)新招生形式與規(guī)范招生行為相結(jié)合。一方面要靈活變通，大膽創(chuàng)新招生形式，努力提高招生效果。要積極發(fā)動老生，充分利用老生的人脈資源優(yōu)勢去招新生。要加強與初中中心校的聯(lián)系與溝通，爭取生源學校的支持與配合，落實生源學校的送讀責任。另一方面，要大力規(guī)范招生行為，確保招生秩序的規(guī)范、有序。堅持誠信招生，嚴禁坑蒙學生，嚴禁對學生及家長作虛假宣傳。嚴禁中職、普高學校之間互相詆毀、互相拆臺。嚴禁買賣生源，利用中職招生工作牟取私利。對在中職招生工作中出現(xiàn)違規(guī)違紀的單位和個人，將追究責任，嚴厲查處。 同志們，職業(yè)教育既是經(jīng)濟、又是民生，既是發(fā)展、又是穩(wěn)定，是造福社會大眾，面向千家萬戶的民心工程。我們要從建設(shè)教育強市、推進三化進程的大局出發(fā)，切實增強責任感和緊迫感，以新的姿態(tài)，新的干勁，新的舉措，努力把我市職業(yè)教育推向一個新的發(fā)展階段。 謝謝大家。 中等職業(yè)學校招生工作會議動員講話 （三） 同志們： 根據(jù)全州20xx年中職招生工作會議精神，我局組織召開這次全縣中職招生工作會議，主要任務(wù)是：回顧總結(jié)20xx年全縣中職招生工作，安排部署20xx年中職招生工作，要求大家進一步統(tǒng)一思想，提高認識，采取切實有力措施，強化中職招生，推動全縣職業(yè)教育健康發(fā)展。下面，我講三點意見： 一、認清形勢