對學生評價的內(nèi)容(編輯修改稿)
2025-09-25 12:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 力、自理能力、服務(wù)社會能力等等?！ ∑鋵嵶鳛槟繕艘埠?，作為評價內(nèi)容也可，行為目標包括了習慣養(yǎng)成和能力培養(yǎng)兩部分?，F(xiàn)在教學目標在各種課程標準中分的很亂，目標重疊現(xiàn)象很嚴重，這是暫時現(xiàn)象，通過學習慢慢會統(tǒng)一起來的。方法也可以包括在行為目標中。過程是目標取向，不是目標因素?！ ?. 行為、習慣的評價內(nèi)容標準 (1)品德與生活課程的評價內(nèi)容標準 (2)品德與社會的評價內(nèi)容標準 三、知識內(nèi)容 知識是人們在改造世界的實踐中，所獲得的認識和經(jīng)驗的總和。學校課堂所學的知識，主要是間接知識?！ ?1) 品德與生活課程，主要是學習掌握自己生活需要的基本知識。了解生存常識，如吃、穿、住、行的簡單知識，了解生活安全常識。初步了解生活中的自然、社會常識。了解有關(guān)祖國的初步知識。學習一定健康常識，認識交通標志，懂得小學生活動、學習、交往的基本要求，明白做事要認真，不敷衍，要有耐心，了解生活中的自然現(xiàn)象、科學常識?！ ?2) 品德與社會課程，主要是學習以下有關(guān)知識： ?、?初步了解兒童的權(quán)利與義務(wù)，初步理解個體與群體的互動關(guān)系。了解一些社會組織機構(gòu)和社會規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對社會公共生活的重要意義?！ 、?初步了解生產(chǎn)、消費活動與人民生活的關(guān)系。知道科學技術(shù)對人類生存與發(fā)展的重要影響。 ③ 了解一些基本的地理知識，理解人與自然、環(huán)境的相互依存關(guān)系，簡單了解當今人類社會面臨的一些共同問題?！ 、?知道在中國長期形成的民族精神和優(yōu)良傳統(tǒng)。初步知道影響中國發(fā)展的歷史事件。初步了解新中國成立和祖國建設(shè)的偉大成就?！ 、?知道世界歷史發(fā)展的一些重要知識和不同文化背景下人們的生活方式、風俗習慣。知道社會生活中不同群體、民族、國家間和睦相處的重要意義?！ ?. 知識評價內(nèi)容標準 (1) 品德與生活課程評價內(nèi)容標準 (2)品德與社會課程評價內(nèi)容標準 教學評價內(nèi)容 由于教學本身的復(fù)雜性決定了課堂教學評價的復(fù)雜性，它既不能單純用勞動強度、工作時間和教學對象等方面簡單的量來衡量，又不能以某一個模式來參照給分。因此，究竟依據(jù)哪些因素對課堂教學做出實用、高效的評價，一直是教學評價研究的重要課題之一。新課程的理念是以人為本，為了全體學生的全面發(fā)展。所要造就的人是具有全面知識技能、品德優(yōu)良、心理素質(zhì)完美、社會適應(yīng)力強的勞動者，因此，在構(gòu)建教學評價內(nèi)容的時候，要做到以學生的發(fā)展為主線，輔之以教師的創(chuàng)新素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力、教學成績等方面全面科學地對課堂教學進行評價，重點突出學生參與的程度和學生活動的廣泛性，教師問題設(shè)計的啟發(fā)性、引導的科學性，教學過程的民主性等，這樣不僅注重評價結(jié)果，更注重評價過程?；谝陨嫌^點提出了如下幾項課堂教學評價的內(nèi)容?！ W生主動參與是新課程課堂教學的重要特征。教師在教學中要有效地調(diào)動學生參與，激發(fā)學生獨立思考和創(chuàng)新的意識，以及讓學生感受，理解知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程，讓學生達到深層次的理解。此內(nèi)容可以細化為學生參與的時間和廣度、學生參與他人的合作、學生參與高水平的認知活動，在明確問題中學習。
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1