【文章內容簡介】 、家長會等會議，充分利用板報、櫥窗、校園網(wǎng)等媒體在園內外進行廣泛地宣傳。(二)開展師德師風建設系列活動，深化師德教育內涵以“塑師德新形象，展機幼新風采”為主題，開展“平凡的感動”師德主題墻或師德征文活動。重點挖掘身邊普通教師身上的閃光點，使高尚的師德風范可親、可近、可學。廣泛發(fā)動教師，可以結合案例，共同討論保教一日工作中的師德內涵和師德規(guī)范以及如何提高教師的育人水平。開展“師德規(guī)范用語”征集活動。發(fā)動黨團員積極開展多項志愿者服務活動，向社會展示我園教師良好的精神風貌。組織拓展訓練，積極打造“團結、合作、奮進、和諧”的完美團隊。五、活動要求幼兒園將在師德師風建設活動結束后，發(fā)放家長師德調查問卷，對教師的師德進行考核，并評選出園級的“師德先進個人”或“師德標兵”。幼兒園將對師德建設活動進行實事求是的總結，挖掘成功事例，尋找改進措施。努力探索建立師德建設的長效機制。以抓師德建設促進和諧校園的創(chuàng)建，促進幼兒園德育工作的開展，促進教學質量的提高，把幼兒園師德建設工作真正落到實處。百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。作為一個教師，正確的教育理念、多元的知識結構、扎實的教育技能固然重要，然而教師的思想情操、職業(yè)道德素養(yǎng)更重要。在以后的工作中，我們要切實加強領導，提高認識，精心組織“師德師風建設”各項教育活動，努力塑造一支政治素質過硬、業(yè)務水平精湛、師德修養(yǎng)高尚的師資隊伍。師德教育培訓方案【篇8】根據(jù)《鎮(zhèn)海區(qū)開展農(nóng)村中小學教師素質提升工程全員培訓的指導意見》精神，我校在上級部門組織、領導下，于20__年8月至20__年4月底開展《師德與教師職業(yè)》課程的全員培訓。為切實抓好我鎮(zhèn)教師素質提升培訓工作，不斷提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，特制定《師德與教師職業(yè)》課程培訓方案。一、培訓目標通過培訓，幫助教師知道新時期教師職業(yè)道德規(guī)范的基本體系和內容，深刻理解新時期教師職業(yè)道德的內涵、特征、功能及基本要求，深入思考新時期我們應該提倡什么樣的師德，從教師職業(yè)生成的角度正確認識教師專業(yè)發(fā)展的迫切性和現(xiàn)實意義，及時更新教育觀念，增強發(fā)展的信心和動力，顯著提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)。二、培訓對象我鎮(zhèn)所有在職的小學教師(已參加市級及以上骨干培訓的教師可以不再參加本地的集中理論培訓，但須參加校本培訓，并發(fā)揮引領作用)。三、培訓內容《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》《教師職業(yè)道德》《教師職業(yè)道德案例庫》《教師心理素質教育》《師德啟示錄》四、培訓形式采取集中培訓和校本培訓相結合的方式進行。集中培訓時間為一天，由區(qū)教師進修學校負責實施。集中培訓力求做到精心組織，全員參與，嚴格考勤，努力提高培訓的針對性和實效性。要結合學習資料幫助教師理清學習的39。重點與難點，加強學習指導，督促教師做好讀書筆記，不斷提高學習效率，要以教師的教育實踐為基礎，強調教師的自主學習，重視教師的實踐反思，精心組織各具特色的校本培訓活動，讓教師在活動中感悟，從感悟到領悟，從領悟到行動上的追求，逐步形成新的教育觀念和教育行為。五、培訓安排準備階段(20__年8月——20__年1月)。主要工作：1)調研摸底，并在此基礎上，確定培訓內容、培訓形式，制定《師德與教師職業(yè)》課程培訓計劃。2)制定《師德與教師職業(yè)》課程培訓考核表。3)根據(jù)《鎮(zhèn)海區(qū)開展農(nóng)村中小學教師素質提升工程全員培訓的指導意見》和《鎮(zhèn)海區(qū)《師德與教師職業(yè))課程培訓計劃》，結合學校實際，制定《師德與教師職業(yè)》課程校本培訓計劃，并在20__年2月17日前報鎮(zhèn)海教師進修學校德育教研室審核確認。4)推薦《師德與教師職業(yè)》課程校本培訓輔導員一名，并在20__年1月13日前報鎮(zhèn)海教師進修學校德育教研室審核確認。實施階段(20__年1月——20__年4月)。主要工作：1)輔導員培訓。20__年1月23日，《師德與教師職業(yè)》課程校本培訓輔導員赴奉化參加培訓，聽省教師培訓中心專家輔導講座。2)組織集中培訓。時間：上午八點。地點：駱駝中心學校報告廳培訓對象：九龍湖鎮(zhèn)中心（包括完小）所有在職的小學教師主講：師德培訓講師團成員要求：認真做好聽課記錄組織者：教師進修學校3)組織校本培訓。從20__年2‘月至4月，認真實施學?！稁煹屡c教師職業(yè)》課程校本培訓計劃，至少精心組織6次校本培訓活動，重點圍繞《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》組織教師進行理論學習，聯(lián)系自身實際進行交流研討，挖掘典型案例進行深入研究，有針對性的選擇主題開展師德討論，并與學校的校本教研活動和教師政治學習活動相結合，重視師德校本培訓的過程管理。每位教師至少要上交3次培訓作業(yè)(作業(yè)內容自定)，要把培訓教師的出勤和作業(yè)情況及時記錄在培訓考核表上，并按要求上交培訓考核表。考評階段(20__年4月底——20__年5月)。主要工作：1)書面考試。4月底組織閉卷統(tǒng)考，主要考查教師對課程理論知識的掌握情況，由省統(tǒng)一命題，區(qū)進修學校組織考試、閱卷?？荚嚥缓细?60分以下)的教師允許有補考機會，但補考前必須重修?？荚囎?877nn弊的教師本課程總評不合格，并記錄在案。2)過程考核。主要通過對參訓教師培訓期間的學習態(tài)度、作業(yè)質量、出勤等情況的觀察記錄，給予培訓過程恰當?shù)木C合性評價。在4月底，完成《師德與教師職業(yè)》課程培訓考核表并及時上交區(qū)教師進修學校德育教研室。3)學分登記。過程考核和書面考核合格后，由進修學校發(fā)給單科合格證書，并在繼續(xù)教育登記手冊中記入相應學分，《師德與教師職業(yè)》計36學分。如考核不合格，則不能登記繼續(xù)教育學分。4)總結評價。20__年4月底建立《師德與教師職業(yè)》課程培訓檔案(包括校本研修計劃、考核表、培訓總結、每位教師的學習筆記、3次作業(yè)等資料)，同時將《師德與教師職業(yè)》課程培訓總結及時上交區(qū)教師進修學校德育教研室。師德教育培訓方案【篇9】為深入貫徹落實20__年全國教育工會會議精神和教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》，力行師德規(guī)范、培養(yǎng)敬業(yè)精神，努力培養(yǎng)和造就一支德才兼?zhèn)?、充滿活力的高素質專業(yè)化教師隊伍，根據(jù)縣教育局龍教人〔20__〕157號文件《關于做好20__年縣中小學教師暑期師德培訓工作的通知》精神，結合本校實際，制定20__年暑期師德培訓計劃。一、指導思想通過培訓，進一步提高全體教師的思想認識，加強教師職業(yè)道德建設，弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，不斷提高師德水平，引導廣大教師“敬業(yè)、樂業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)”，真正做到“靜心教書，潛心育人”，樹教師良好道德形象，爭做社會道德形象的代言人，為我校今后的教育教學工作持續(xù)和諧發(fā)展打下一個良好的精神基礎。二、培訓主題厚德載物為人師表三、培訓對象全體教師四、培訓安排組織領導組長：___組員：___培訓內容⑴“七一”重要講話、省委十二屆九次全會精神、縣委九屆十四次全會和縣十一屆政府九次全會精神，以“紀念中國共產(chǎn)”為主題，認真組織學習以來的光輝歷史，繼承和發(fā)揚黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風，不斷增強教書育人，以身立教的社會責任感。⑵學大學首屆免費師范生畢業(yè)典禮上的講話《肩負起教書育人的神圣使命》；學習貫徹《__省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《__省中小學教師專業(yè)發(fā)展培訓若干規(guī)定（試行）》、《縣教育事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃》等，加大學習和宣傳力度，更新教職工教育教學理念，提高教職工思想政治水平和政策理論水平，做到依法執(zhí)教，規(guī)范從教。⑶觀看“教師禮儀講座”（教育網(wǎng)），大力弘揚“敬業(yè)、愛生、奉獻”精神，并結合實際從身邊人、身邊事中挖掘典型事跡，不斷提高職業(yè)道德水平。同時針對當前師德方面存在的缺陷和不良現(xiàn)象，開展討論和整治，增強為學生服務意識，樹立良好的教師形象。⑷校園安全培訓。開展校園安全防范、崗位與專項安全培訓、安全知識檢測。⑸業(yè)務培訓。開展讀書報告會、生本課堂教學模式研討等活動。培訓形式及時間安排（一）時間內容培訓形式負責人8月25日制定培訓方案8月26日傳達龍教人〔____〕157號文件。自主學習校暑期師德培訓方案。學習教育（二）網(wǎng)絡學習8月27日“贏在每一天”教育學習培訓。集中學習“師德”主題讀書報告會。生本課堂教學深化研究主題講座。集中學習校園安全培訓。師德學習及個人反思討論活動。集體備課活動。分散和年級集中相結合年級組長8月31前活動總結。（教師個人學習體會撰寫）個體五、培訓相關事宜集中學習由負責人點名和記錄。培訓結束由領導小組負責做好每位教師的培訓考核記載工作。每位教師必須參加培訓，本次培訓作為教師繼續(xù)教育內容之一，也是教師思想政治與業(yè)務考核的重要內容，如確實因病不能參加培訓的教師，應書面請假經(jīng)校長同意。師德教育培訓方案【篇10】一、指導思想為進一步加強師資隊伍建設，貫徹落實《36歲兒童學習與發(fā)展指南》、新《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教師專業(yè)標準》精神，以聚焦“問題解決”為中心，我園堅持立足園本、聯(lián)系實際、注重實效，堅持思想政治素質與業(yè)務水平并重，積極探索有效的園本師資培訓模式，充分發(fā)揮園本培訓的功能和優(yōu)勢，營造有利教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境，以教師職業(yè)道德規(guī)范為標準，立足于“學高為師、品正為范”的總體要求，以幼兒園工作的總體規(guī)劃為依據(jù)，堅持德育教育與教育改革和發(fā)展的實踐相結合，本著“以德修己，以德育人”的原則，以達到鑄師魂、修師德、樹師表、練師能的目的，塑造自己為擁有學識魅力和人格魅力的教師，建設一支師德高尚、業(yè)務精良、結構合理、充滿活力的教師隊伍。二、培訓目標，完善教師心理品質，培養(yǎng)師德高尚、心理健康、德藝雙馨的教師隊伍。，更新知識結構和能力結構，掌握現(xiàn)代教育技術，使之綜合能力和銳意創(chuàng)新能力得到有效提高。，發(fā)展教師的特長，使之具有鮮明的個性，更好地為幼兒的成長服務。，堅持把師德教育擺在學習和工作的突出位置。加強政治理論學習和師德規(guī)范教育，樹立正確的世界觀、質量觀、人才觀，增強為人師表、以身立教的使命感。培養(yǎng)師德典型，樹立“人類靈魂的工程師”的光輝形象。堅決遏制以教謀私、有償家教現(xiàn)象。三、培訓要求，如遇特殊情況，應及時做好請假工作。，認真參與培訓，做好相關記錄。，及時進行鞏固練習，幼兒園將組織定期考核，檢驗培訓成果。、法規(guī)，提高廣大教職工的法治意識，樹立“依法治園、依法執(zhí)教”的思想，自覺維護教職工自身與幼兒的合法權益。四、培訓形式采取集中學習與個人自學，專題研討、網(wǎng)上論壇等方式，提高政治學習效率和效果。五、培訓內容及要求（一）師德培訓《教師法》《未成年人保護法》等，加強教師法律素養(yǎng)及師德意識。集中學習的基礎上，教師開展自學活動，繼續(xù)學習相關師德內容。學習后將學習所得以師德反思報告的形式進行分享。，學習師德承諾書，在集中學習的基礎上，深刻領會其精神實質，堅持集體學習和個人學習相結合的原則，結合學習有關政治理論、法律法規(guī)等知識，統(tǒng)一思想，提高認識，為師德師風建設活動的深入開展奠定良好的思想基礎。，職業(yè)道德規(guī)范以及師德師風考核評價辦法，在全校師生中貫徹執(zhí)行，用規(guī)范的制度和科學的評價體系創(chuàng)建有效的教學體制和教學環(huán)境，配合深入實際的思想政治工作，充分調動全體教師教書育人的積極性。，利用專題講座、閱讀名著、幼兒園發(fā)展大家談等形式，把師德師風建設深入全體教師，使每位教職工結合自己端正態(tài)度，擺正位置，積極投入，聯(lián)系實際邊學邊改，邊