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正文內(nèi)容

最新小學(xué)班主任會議講話稿(編輯修改稿)

2024-09-25 11:15 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 、各位老師,大家下午好!  班主任是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的貼心陪伴者。作為班主任,比普通教師更多一份責(zé)任,更多一份付出,更多一份酸甜。這份責(zé)任、付出與酸甜,就是對學(xué)生的教育、指導(dǎo)和關(guān)愛。對全班學(xué)生從課內(nèi)到課外,從學(xué)習(xí)到生活,從個人到家庭,從思想進步到身體的健康成長,無不關(guān)心、無不負責(zé),而這一切都在學(xué)生身上起著潛移默化的作用。  一、班主任工作情況分析  “教師工作是辛苦的,班主任的工作更是辛苦?!庇腥耸钦f自從擔(dān)任班主任工作以后才真正理解到什么叫“責(zé)任”,并由此而帶來的壓力也與日俱增。我覺得,當(dāng)前班主任工作形勢主要面臨著三個方面的壓力,如果不對這三個方面的形勢有一個清醒的認識和把握,班主任就會在盲目中遇到更多困難和阻力?! 〉谝?,學(xué)生對班主任工作的挑剔度增加。這種挑剔,實際就是對班主任管理的一種“叛逆”,對班主任工作的一種“破壞”?!?0后”“00”后的學(xué)生,不再“唯師是聽”。他們有強烈的自我意識,我們面對的學(xué)生大多又為獨生子女,養(yǎng)尊處優(yōu)的生活環(huán)境,使他們形成了自由散漫,無拘無束的性格,按照自己的思維和行動方式待人接物,是他們最大的特點??墒?,班級是由幾十個人組建起來的一個大集體,在這個集體中,團隊意識和合作精神是這個集體的生命和靈魂。而此時的班主任,在引導(dǎo)、改造學(xué)生個體時,受到學(xué)生抵制、挑剔的程度是很大的!  第二,家長對班主任工作的期望值增高。每一個父母在送子女入校時,都想為其選一個人品、能力俱佳的班主任,希望通過優(yōu)秀班主任的教育、管理,使子女成人成才。這種對子女的未來寄予的遠大希望,在不經(jīng)意間轉(zhuǎn)移到了班主任身上。他們認識到,一個好的班主任能帶出一個好的班集體,一個良好班集體又是一種特殊的教育力量,對于培養(yǎng)學(xué)生的集體主義思想、良好的品德和行為習(xí)慣,對于發(fā)展他們的智力、能力和個性,促使他們身心和諧、健康發(fā)展都有著十分重要的意義。由此可見,班主任背負的期望有多高,班主任承受的壓力有多大!  第三,環(huán)境對班主任工作的干擾力增大。社會的發(fā)展不可避免地產(chǎn)生了一些消極的東西,而這些消極的東西又恰恰影響著青少年的健康成長。一些腐朽沒落的思想?yún)s在始終毒害著我們的青少年,不少學(xué)生還產(chǎn)生了拜金現(xiàn)象和攀比心理,厭學(xué)逃學(xué),不堪挫折等等。  針對上述三個方面帶來的壓力,班主任只有從“班主任專業(yè)化”的新視角出發(fā),重新審視自己和自己的工作,完善工作策略,才能贏得班主任工作的實際效應(yīng),才能找到班主任工作的樂趣和職業(yè)自豪感,也只有如此,才能真正擁有良好的心態(tài),全身心地投入到工作中去?! 《?、對班主任工作職責(zé)要求的建議  班主任老師除了要勝任這份工作應(yīng)當(dāng)具備的基本素質(zhì)以外,還要努力做到以下幾點:  第一、要保持平常心。在常人的眼中,班主任工作是辛苦的、瑣碎的、微小的,其實,換一個角度來看,班主任工作是甘甜的、奉獻的、偉大的。因為,教師生涯中有了班主任的經(jīng)歷,有了和學(xué)生親密的接觸,才是完整意義上的教師,才算得上不辱使命。作為班主任老師,在選擇了這份工作的同時,就是選擇一份職責(zé),就要選擇一份付出,即保持一顆平常心。心理學(xué)家馬斯洛曾說:心若改變,你的態(tài)度跟著改變。態(tài)度改變,你的習(xí)慣跟著改變。習(xí)慣改變,你的人生跟著改變。如果沒有一顆平常心,就壓制不住浮躁,就鎮(zhèn)守不住清貧,就克服不了困難,就改變不了局面。  第二,班主任如何加強師德修養(yǎng),我覺得應(yīng)做到“三有”。一要有責(zé)任感。二要親和感。學(xué)生親其師,才會信其道。有什么樣的班主任,就會帶出什么樣的隊伍。班主任必須從思想、道德、行為、舉止、氣質(zhì)、風(fēng)度、知識、能力等眾方面加強修養(yǎng),努力塑造自己可親可敬的良好形象。三要有約束感。  第三,要傾注真情感。作為班主任,我們要面對的是幾十個有血有肉,思想活躍,情感豐富的人,如果不帶著感情去
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