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正文內(nèi)容

在班主任會(huì)議上的講話稿(編輯修改稿)

2024-09-16 05:20 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 何工作,歸根結(jié)底要考班主任來落實(shí)。班主任作為學(xué)校基層的最直接的指揮員,一是要抓好開學(xué)工作,二是要抓好結(jié)束工作。 30 號(hào)、 31 號(hào)全校學(xué)生將到校報(bào)名, 9 月1 日將正式開學(xué),班主任著重要抓好如下幾方面工作: ① 抓好報(bào)名注冊(cè)工作。 30 號(hào)、 31 號(hào)上午 7: 00,班主任要全部到班,在班級(jí)組織新學(xué)期注冊(cè)、報(bào)到工作 。下午要組織學(xué)生大掃除,整理環(huán)境 。開好開學(xué)的第一個(gè)班會(huì) 。下午放學(xué)前要將學(xué)生報(bào)到注冊(cè)情況向政教處和分管主任匯報(bào) 。未報(bào)到的學(xué)生要打電話給其父母,要了解原因,掌握情況。 ② 抓好收費(fèi)工作。要嚴(yán)格按照學(xué)校指定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi),不準(zhǔn)搭車收費(fèi),也不得收取任何教輔資料費(fèi)。 ③ 抓好住宿生的住宿、就餐、自修的安排工作,班主任要明確責(zé)任,不準(zhǔn)私自同意學(xué)生在外吃住,要向?qū)W生強(qiáng)調(diào)飲食和交通安全。 ④ 進(jìn)一步核實(shí)在外吃住的學(xué)生。 吃住在外的學(xué)生必須是父母陪讀,假陪讀的學(xué)生要回收。 ⑤ 除了高一新生,其他年級(jí)要認(rèn)真檢查暑假作業(yè)。要嚴(yán)格、認(rèn)真檢查每一個(gè)學(xué)生的暑假作業(yè)完成情況,對(duì)未完成暑假作業(yè)的學(xué)生暫不予報(bào)到注冊(cè),并通知其父母,督促完成。 ⑥ 要開好第一次班會(huì)。報(bào)到的當(dāng)天下午,各班級(jí)要召開新學(xué)期第一次班會(huì),講清新學(xué)期的學(xué)習(xí)、常規(guī)等方面的要求,要指導(dǎo)和幫助學(xué)生制訂好新學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活計(jì)劃。 ⑦ 要抓好開學(xué)第一周。一天之際在于晨,一學(xué)期之際在于初,良好的開頭是成功的一半。第一周是學(xué)生學(xué)習(xí)、常規(guī)、生活等方面的養(yǎng)成周,班主任要千方百計(jì)、采取 多種手段,將學(xué)生強(qiáng)行入軌 。開頭抓好了,下面的工作就可以事半功倍。 ⑧ 要認(rèn)真制定好新學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃。計(jì)劃中要將德育目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)、活動(dòng)安排、具體舉措寫清楚,要按照計(jì)劃有條理地組織實(shí)施。 二、認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校關(guān)于德育工作的指導(dǎo)性意見,抓好班集體建設(shè)。 25 號(hào)下午,校長代表學(xué)校對(duì)新學(xué)期工作做了部署。同志們要根據(jù)校長室的要求,結(jié)合政教處制訂的德育工作意見,抓好班集體建設(shè)和學(xué)生思想政治工作,創(chuàng)新教育的方式、方法和手段,努力創(chuàng)建優(yōu)秀班集體。 三、加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高班主任工作藝術(shù) 一支高素質(zhì)的班主 任隊(duì)伍是我們學(xué)校事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的有力保證。經(jīng)過多年的培養(yǎng)和鍛煉,我校的大多數(shù)班主任同志已成為我校教育教學(xué)的精英。但也毋庸諱言,由于我校近年來擴(kuò)班增容速度較快,班主任隊(duì)伍中出現(xiàn)了不少新同志。對(duì)我校的班級(jí)管理工作如何開展,一些人可能心中無數(shù)。為此,必須把 “ 學(xué)習(xí) ” 放在班主任工作的首要位置,一要學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,豐富自己的理論素養(yǎng),借鑒洋思、奔茶以市區(qū)及兄弟學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造性地開展工作 。二要向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)治班經(jīng)驗(yàn)、工作藝術(shù)和育人方法,在工作實(shí)踐中提高本領(lǐng),增長才干。下面就八個(gè)方面 —— 做 “ 八型 ” 班主任談?wù)剬?duì) 班主任的工作要求: 要做一個(gè) “ 學(xué)習(xí)型 ” 的班主任 20 世紀(jì) 70 年代,面對(duì)著科學(xué)技術(shù)革命與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新形勢向教育提出的挑戰(zhàn),國際教育發(fā)展委員會(huì)的專家們?cè)凇秾W(xué)會(huì)生存 —— 教育世界的今天和明天》這本被譽(yù)為當(dāng)代教育思想發(fā)展里程碑的著作中,特別強(qiáng)調(diào)了兩個(gè)基本觀念,這就是 “ 終身教育和學(xué)習(xí)化社會(huì) ” 。他們認(rèn)為: “ 每個(gè)人必須終身繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí),終身教育是學(xué)習(xí)化社會(huì)的基石 ” 。學(xué)習(xí),這一人類的基本行為被賦予了嶄新的時(shí)代意義。這是經(jīng)濟(jì)全球化、信息化和高科技發(fā)展的必然要求,也是我國全面建設(shè)小康社會(huì)在文化方面的一項(xiàng)重要任務(wù)。 終身學(xué)習(xí)是時(shí)代發(fā)展對(duì)我們教師提出的必然要求。目前正在進(jìn)行的基礎(chǔ)教育新課程的改革,必將帶來學(xué)生觀、學(xué)習(xí)觀、知識(shí)觀、發(fā)展觀、課程觀和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的變革,教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式也將發(fā)生巨大變化。傳統(tǒng)的維持性學(xué)習(xí)方式正在向創(chuàng)新性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變,教師的角色正從傳統(tǒng)的局限于課堂 45 分鐘傳授知識(shí)的角色向教育過程的指導(dǎo)者、組織者、參與者的角色轉(zhuǎn)變。 做一名學(xué)習(xí)型班教師是實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,成就自我事業(yè)的必需。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說: “ 教師永遠(yuǎn)是兒童模仿的典型。 ” 也只有鼓勵(lì)教師實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,創(chuàng)造人生輝煌,才能有效地帶領(lǐng)學(xué)生走向 成功。教師是一個(gè)能夠把人的創(chuàng)造力、想象力和全部能量、智慧發(fā)揮到極致的永遠(yuǎn)沒有止境的事業(yè)。我們談教育家和教書匠,一個(gè)最大的區(qū)別,就在于教育家有一種追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神。一個(gè)教師不在于他教了多少年書,而在于他用心教了多少年書。不重復(fù)自己、不斷探索、不斷創(chuàng)新,這樣的教師不會(huì)停止對(duì)生活的撞擊,即使他成不了一位教育家,他也會(huì)擁有詩意的教育生活,他的生命也會(huì)更有意義。而不重復(fù)自己,不斷挑戰(zhàn)自我,其前提仍是學(xué)習(xí)。沒有學(xué)習(xí),一切都成為無源之水、無本之木,做什么不要說創(chuàng)新超越了,可能連最起碼面對(duì)學(xué)生的勇氣都沒有。 做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師,既是學(xué)習(xí)型社會(huì)對(duì)教師提出的要求,也是教師提高生命質(zhì)量,完善自我的內(nèi)在動(dòng)力。既是教育者又是管理者的班主任如何樹立終身學(xué)習(xí)的理念,做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師呢 ?思想是行為的先導(dǎo),比之于知識(shí)的老化,觀念的老化更為危險(xiǎn)。知識(shí)的老化可以通過學(xué)習(xí)來彌補(bǔ),觀念的老化,則往往使人坐井觀天,固步自封,因此,對(duì)教育觀念的更新,顯得尤為必要。作為班主任,要樹立正確的現(xiàn)代教育師生觀、素質(zhì)教育觀、人才觀和管理觀。 “ 問渠那得清如許,為有源頭活水來。 ” 要成為學(xué)生的良師益友,就應(yīng)該具有良好的素質(zhì)和深厚的知識(shí)。只有學(xué)習(xí)型的教師, 才能不斷充實(shí)自己,不斷超越自我。為適應(yīng)人類的知識(shí)快速增長和加速更新,教師不能再把單純的知識(shí)傳遞作為教學(xué)的主要任務(wù),而應(yīng)把形成學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法以及靈活的知識(shí)遷移的能力作為主要任務(wù),教師對(duì)學(xué)生獲取知識(shí)過程的關(guān)心應(yīng)甚于對(duì)他們掌握知識(shí)結(jié)果的關(guān)心,對(duì)于學(xué)生掌握知識(shí)方法的關(guān)心應(yīng)甚于對(duì)他們掌握知識(shí)量的關(guān)心,而這些,都要求班主任老師知識(shí)的不斷更新。 教師,是教育事業(yè)和人類精神生命的重要?jiǎng)?chuàng)造者 。教師,更是一種使人類和自己都會(huì)變得更加美好的職業(yè)。在學(xué)習(xí)型社會(huì)里,作為班主任,要勇于面對(duì)挑戰(zhàn),不斷學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí),培育出 一代代學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人,以創(chuàng)造性的勞動(dòng)去實(shí)現(xiàn)自己的生命價(jià)值,在創(chuàng)造性的勞動(dòng)中,享受因過程本身而帶來的自身生命力煥發(fā)的歡樂。 要做一個(gè) “ 活動(dòng)型 ” 的班主任 有位優(yōu)秀班主任曾說: “ 生命在于運(yùn)動(dòng),班級(jí)在于活動(dòng)。 ” 這對(duì)于我們是有借鑒的。班級(jí)的組織管理,是通過各種活動(dòng)實(shí)現(xiàn)的,班會(huì)、值日、宣傳、日常工作性活動(dòng)、競賽性活動(dòng)都是促進(jìn)集體進(jìn)步的最好載體。 本學(xué)期要重視主題班會(huì)活動(dòng)。主題班會(huì)的組織形式要由過去的班主任臺(tái)上講,學(xué)生干部配合發(fā)展為由班主任命題,學(xué)生具體操作 。內(nèi)容要由過去班級(jí)出現(xiàn)的問題或傾向進(jìn)行討論達(dá)到正確 導(dǎo)向轉(zhuǎn)為逐步提高的系列教育 。類型要以過去的演講朗誦唱唱跳跳單一形式發(fā)展成以記者招待會(huì)、新聞發(fā)布會(huì)、辯論會(huì)等形式,甚至可以請(qǐng)到校外有關(guān)專家、學(xué)者、名流或?qū)I(yè)人士,以及往屆優(yōu)秀畢業(yè)生蒞臨班級(jí)現(xiàn)身說法,點(diǎn)評(píng)指導(dǎo) 。還可以將主題班會(huì)發(fā)展為綜合性的大型活動(dòng)。 時(shí)代賦予了學(xué)生更多的信息來源和實(shí)踐渴望,班主任應(yīng)該適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性興趣,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。 要做一個(gè) “ 伯樂型 ” 的班主任 一個(gè)聰明的班主任,不是對(duì)班級(jí)大大小小的事情都是大包大攬,而是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積 極性,發(fā)揮學(xué)生干部的自我管理功能,達(dá)到以群教群、以生教生的作用。要做到這一點(diǎn),必須選擇好的學(xué)生干部。 培養(yǎng)學(xué)生干部可以采用 “ 八步法 ” :一調(diào)查:了解學(xué)生情況 。二訪問:訪問家長 。三考察:通過一次勞動(dòng)、主題班會(huì)、體育競賽等來觀察學(xué)生 。四樹立:在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的好人好事,加以表揚(yáng)肯定,樹立學(xué)生榜樣 。五學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)為什么當(dāng)干部,當(dāng)干部的條件是什么 。六評(píng)比:通過活動(dòng)讓學(xué)生評(píng)選誰可當(dāng)候選人 。七選拔:通過合法的方式 ,民主選舉干部 。八建設(shè):干部隊(duì)伍建立后并不意味一勞永逸,要進(jìn)一步培養(yǎng),學(xué)理論、學(xué)先進(jìn)思想,教思維方法、工作方法等。班主任要具有發(fā)現(xiàn) “ 千里馬 ” 的慧眼,更需要有培養(yǎng) “ 千里馬 “ 的方法,成為新型 “ 伯樂 ” 。 要做一個(gè)
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