河南省天一大聯(lián)考20xx屆高三上學期期末考試a卷理科綜合生物word版含解析(編輯修改稿)
2025-01-02 00:12 本頁面
【文章內容簡介】 作是 ，該操作體現(xiàn)了實驗設計的 原則。 ② 分組編號 :選取生長狀況、芽的數量等相同的日本櫻花枝條若干，隨機均分為 5組。 ③ 浸泡枝條 :把日本櫻花枝條的 浸泡在配制好的等量的 2， 4 D溶液中，浸泡適宜的時間，浸泡枝條時最好選擇在 的地 方進行處理，其中對照組用 在相同條件下處理相同時間。 ④ 適宜條件培養(yǎng) :在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間，測量并記錄日本櫻花枝條的平均生根數， 對所得的實驗數據進行統(tǒng)計分析。 (3)討論 :從圖 2可確定促進日本櫻花枝條生根的最適 2， 4 D濃度在 mol/L之間，該實驗結果 (填 “ 能 ” 或 “ 不能 ” ）說明高濃度的 2， 4 D具有抑制生根的作用，其理由是 。 31. (8分）某湖泊干涸后，經歷了沼澤、濕地、草原和森林幾個階段，最后這片森林在不受外界因素干擾的情況下長期在該區(qū)域內生長，發(fā)展成為了一個相對穩(wěn)定 的生態(tài)系統(tǒng)。請回答下列問題： (1)該干涸的湖泊演變成森林的過程屬于 演替。在從草原生態(tài)系統(tǒng)演替為森林生態(tài)系統(tǒng)的過程中，生產者同定的 C02量 (填 “ 大于 ” “ 等于 ” 或 “ 小于 ”) 生物群落排出的 CO2量，生態(tài)系統(tǒng)的 穩(wěn)定性逐漸增強： (2)在種群水平上的研究主要集中于種群的數量特征和 。用樣方法對森林生態(tài)系統(tǒng)植被數量進行調查的關鍵是要做到 調查中要記錄樣地中每個物種的高度、蓋度和多度，利用記名計算法統(tǒng)計樣地內的 。調查發(fā)現(xiàn)植 物具有斑塊鑲嵌分布的特點，該現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的 結構。該森林牛態(tài)系統(tǒng)食物鏈上的相鄰物種的某些個體行為與種群特怔會被對方所 “ 感知 ” ，以利于
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