湖北省孝感市八校教學聯(lián)盟20xx-20xx學年高二下學期期末聯(lián)合考試政治試卷(編輯修改稿)
2025-01-02 00:04 本頁面
【文章內容簡介】 12月 31日，長沙市天心區(qū)一疑似無主金毛咬傷行人，被民警用木棒撲殺。有人認為，民警的行為，保護了公共安全，避免了“手槍射擊跳彈傷人”的潛在風險。也有一些人以“愛狗”之名，在網絡上對民警施以“殘忍”“暴力”等道德批判。對此，我們應有的認識是（ ） ①民警以正確價值觀為指導選擇了有意義的人生道路 ② 民警的行為符合社會需求，應該褒獎 ③愛狗人士的認識活動缺乏正確價值觀的指導 ④愛狗人士喚醒了人們內心深處對真善美的價值追求 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ ，否認罪責就意味著重犯。一切罔顧侵略戰(zhàn)爭歷史的態(tài)度，一切美化侵略戰(zhàn)爭性質的言論，不論說了多少遍，不論說得多么冠冕堂皇，都是對人類和平和正義的危害?！绷暯街v話蘊含的哲理是（ ） ①價值選擇幫助人們清醒地認識和正視歷史 ②尊重歷史事實有助于形成正確的價值判斷 ③價值判斷和價值選擇具有社會歷史性。 ④正確的價值判斷和價值選擇必須堅持真理 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非選擇題 (52 分） 推進供給側結構性改革是適應我國經濟發(fā)展新常態(tài)的必然要求。閱讀材料，完成 2 227題。 材料一： 總供給和總需求的平衡，是國民經濟健康運行的重要條件?！笆濉逼陂g，針對消費需求不足的矛盾，宏觀調控政策的重點多在需求側發(fā)力。但隨著經濟發(fā)展進入新常態(tài)，市場需求結構發(fā)生了顯著變化，中高端、高品質商品的需求量不斷增長，亟需調整宏觀經濟政策。要在適度擴大總需求的同時，突出抓好供給側結構性改革，擴大有效和中高端供給，促進經濟健康發(fā)展。 “求索真理的歷程”的知識，談談你對我國調整宏觀經濟政策的認識。（ 16分） 材料二 ： 供給側結構性改革是在“適度擴大總需求”的前提下，“提高供給結構對需 求變化的適應性和靈活性，更好滿足廣大人民群眾的需要，促進經濟社會持續(xù)健康發(fā)展”。習近平指出，“沒有需求，供給就無從實現，新的需求可以催生新的供給；沒有供給，需求就無法滿足，新的供給可以創(chuàng)造新的需求”?？梢?，推進供給側結構性改革，不是實行需求緊縮，而是供給和需求兩手都得抓，但主次要分明，當前要把改善供給結構作為主攻方向。 ，運用“唯物辯證法的核心和實質”的知識，分析說明在供給側結構性改革中應如何認識和處理好供給與需求的關系。 （ 15分） 材料三： 供給側結構性改革需要培育和弘 揚精益求精、追求卓越的工匠精神?！肮そ尘瘛笔羌夹g工人和企業(yè)對產品精心打造、精工制作的理念和追求。管延安，港珠澳大橋島隧工程首席鉗工。在工作時，管延安要進入完全封閉的海底沉管隧道中安裝操作儀器。按照規(guī)定，接縫處間隙誤差要小于 1 毫米，他卻能做到零縫隙。只有初中文化的他，全憑自學成為這項工作的第一人。他說：“我不怕吃苦不怕累，就是這個執(zhí)著，我認準的事，我需要把它完完好好地干好，必須把它圓滿地干好，不管出現什么問題，我會走到底?！? 27. 結合材料三，運用價值觀的相關知識，分析我們如何才能實現人生價值。（ 15分） 28. 當今世界，經濟全球化深入發(fā)展，人們的國家觀念、民族認同感受到巨大沖擊。國家間的競爭 ,既表現為經濟、科技等實力的競爭，又越來越表現為思想文化、價值觀念的較量。西方發(fā)達國家從來沒有放棄對社會主義國家“西化”“分化”的圖謀，他們加緊搶占別國思想文化陣地，意圖消解其民族文化，瓦解其民族精神。面對種種挑戰(zhàn)，中華文化與民族精神對中國夢的實現彌足珍貴。 結合材料 ,分析“中華文化與民族精神”對實現中國夢的彌足珍貴之處。（ 6分） 2017——2018 學年下學期孝感市八校教學聯(lián)盟 期末聯(lián)合考試高二政治試卷答案 一、 選擇題（ 24x2=48 分） 1—5 CBBAD 6—10BCCBA 11—15DBCDB 16—20CBBAD 21—24 CBDC ： 本題考查：文化的內涵 .②③符合題意，從材料中的“內心的修養(yǎng)”、“自覺”、“自由”、“善良”來看，這里的文化是狹義的“文化”，指人們的修養(yǎng)或者受教育程度，這種文化是通過社會生活的體驗，參加活動、接受教育逐步培養(yǎng)出來的；①④不合題意，材料中的文化是狹義的“文化”，而不是指相對于經濟政治而言的全部的精神活動及其精神產品， 也不是指是人們改造世界的一切活動及其創(chuàng)造的物質成果和精神成果。故選： C 2. 解析：本題考查：文化的作用 .②③符合題意，《厲害了，我的國》用影像定格屬于中國的每一個輝煌瞬間，傳遞中國力量，為觀眾帶來視覺與心靈的雙重震撼，這說明，優(yōu)秀文藝作品可以見證時代發(fā)展脈動，滋養(yǎng)人們的精神世界，凝聚民族精神力量，砥礪全民族奮勇前行；①說法錯誤，文化的力量要通過實踐才能轉化為物質力量；④說法錯誤，勤勞勇敢奠定民族立業(yè)根基。故選： B ：本題考查：尊重文化多樣性 .①錯誤，“避免不同文化的分歧”說法絕對。②③符合題意，通過教育合作交流，培養(yǎng)高素質人才，推進經濟社會發(fā)展，提高沿線各國人民生活福祉，是我們共同的愿望。通過教育合作交流，擴大人文往來，筑牢地區(qū)和平基礎，是我們共同的責任。說明文化交流與發(fā)展要理解個性，呈現多元共生的局面；要平等交流，維護人類文化的生態(tài)平衡。④錯誤，各民族文化一律平等，沒有優(yōu)劣之分。故選： B。 4. 解析：本題考查：教育的重要作用 .①③符合題意，在十九大報告中，習近平總書記再一次把發(fā)展教育事業(yè)放在提高保障和改善民生水平的優(yōu)先位置上。關于教育下列說法正確的有教育在人
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