趵突泉教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-01-01 21:30 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 了哪兩個(gè)詞描述泉水的？岸邊的景色怎樣？ 趵突泉真那么美嗎？那我們就沿著小溪往南走行嗎？往南走到哪里了？（這里引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出具體位置大泉）板 書(shū)：大泉，是呀！一個(gè)開(kāi)闊的泉池，差不多是見(jiàn)方的，會(huì)有多大？占了大半個(gè)公園。（讓學(xué)生體會(huì)大） 三、親身感受，回歸課文 師：讓我們一起去看看吧！（放錄像） 師：美嗎？?jī)H僅是美嗎？ 看看書(shū)中是如何 描寫(xiě)大泉的？ （課件 出示學(xué)習(xí)提示 ） 把你喜歡的那句話(huà)找到，用自己喜歡的語(yǔ)氣讀一讀。 讓學(xué)生找到喜歡的段落來(lái)讀一讀 重點(diǎn)處理三個(gè)地方指導(dǎo)學(xué)生讀 A：不斷翻滾。（可以讓孩子做手勢(shì)體會(huì)讀） B：三個(gè)冒、冒、冒（不斷加重） C：泉水會(huì)不知疲倦。（擬人的修詞手法） D：這么神秘的境界 …… （師讀，讓學(xué)生去感受那種神秘） 大泉給你一種什么樣的感覺(jué)？ 再讀三自然段，體會(huì)
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