早教音樂(lè)活動(dòng)策劃方案5篇(編輯修改稿)
2025-09-24 13:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 基本是手臂動(dòng)作，這樣在動(dòng)作上做了一個(gè)鋪墊。)(二)欣賞音樂(lè)，自由表現(xiàn)音樂(lè)。(老師講述引導(dǎo)幼兒分段欣賞音樂(lè)，在這個(gè)過(guò)程中，每一小樂(lè)段都按帶著問(wèn)題傾聽(tīng)音樂(lè)→自由創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)的順序讓幼兒主動(dòng)欣賞音樂(lè)、自由表現(xiàn)音樂(lè)，對(duì)于幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作不做統(tǒng)一要求，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)造，讓他們感受活動(dòng)的快樂(lè)。)師：森林里有一只小狐貍，它可調(diào)皮啦，在大樹(shù)中間跑來(lái)跑去，一會(huì)兒跑到這棵大樹(shù)下，一會(huì)兒又跑到那棵大樹(shù)后，這只小狐貍還非常聰明，看見(jiàn)獵人來(lái)了，它會(huì)趕緊藏好，當(dāng)獵人走遠(yuǎn)了，它又會(huì)跑出來(lái)?，F(xiàn)在我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，小狐貍和獵人誰(shuí)來(lái)了?欣賞A段樂(lè)曲，表現(xiàn)獵人。(1)聽(tīng)一遍：誰(shuí)來(lái)了?小朋友知道獵人會(huì)干什么嗎?誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)小獵人。(2)獵人走幾步就會(huì)開(kāi)一槍?zhuān)C人可以怎樣開(kāi)槍?(不同方位)(3)聽(tīng)音樂(lè)學(xué)做獵人。欣賞B段樂(lè)曲，創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)。(1)如果你是小狐貍，會(huì)怎樣跑?(2)用手指做狐貍，身體做森林，動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)。完整欣賞音樂(lè)，老師小結(jié)，幼兒大膽做動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)。分角色扮演(1)老師做獵人，幼兒扮狐貍，進(jìn)行音樂(lè)游戲。(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒做獵人。創(chuàng)編活動(dòng)(更側(cè)重發(fā)展音樂(lè)的感受與體驗(yàn)?zāi)芰Γ惶貏e注重發(fā)展音樂(lè)的表演技能。所以幼兒能用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現(xiàn)即可。)(1)除了小狐貍，森林里還會(huì)有什么動(dòng)物?(創(chuàng)編動(dòng)作)(2)獵人來(lái)了，小動(dòng)物可以藏起來(lái)，也可以做一個(gè)“木頭人”。(創(chuàng)編造型)完整欣賞并表現(xiàn)音樂(lè)。(三)談話：音樂(lè)故事里的獵人沒(méi)有打死小動(dòng)物，生活中我們也要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。動(dòng)物音樂(lè)會(huì)開(kāi)始啦，我們快去參加吧!早教音樂(lè)活動(dòng)策劃方案4活動(dòng)目標(biāo)：熟悉樂(lè)曲、兒歌的韻律，感受音樂(lè)強(qiáng)弱變化。喜歡打擊樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)拍打不同位置發(fā)出的各種拍打聲。感受旋律的氣氛
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