【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 右推力中保持平衡，發(fā)展寶寶動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、平衡性。　　準(zhǔn)備：　　玩法：　　家長(zhǎng)推寶寶的雙手，向前向后推寶寶，引導(dǎo)寶寶保持平衡。　　讓寶寶靠墻站，媽媽向左向右推寶寶，引導(dǎo)寶寶保持平衡。　　兒歌：不倒翁，翁不到，推一推，搖一搖，推呀搖呀推不倒?！　〔遏~兒：　　兩位家長(zhǎng)面對(duì)面地站著，兩手相握成魚網(wǎng)狀，請(qǐng)寶寶當(dāng)小魚兒。讓寶寶在魚網(wǎng)周圍自由自在地跑動(dòng)。家長(zhǎng)一邊說(shuō)兒歌一邊準(zhǔn)備網(wǎng)魚：“一網(wǎng)不撈魚，二網(wǎng)不撈魚，三網(wǎng)才撈魚?！弊寣殞毐M量躲開(kāi)魚網(wǎng)。抓住了：如果寶寶給魚網(wǎng)網(wǎng)住了，家長(zhǎng)問(wèn)寶寶：你是大魚還是小魚?如果寶寶回答：“大魚”，家長(zhǎng)就說(shuō)：“把它送到魚市上吧。”如果寶寶回答是“小魚”，就說(shuō)：“把它送回水里去吧?！比缓蠓砰_(kāi)寶寶，重新開(kāi)始游戲?！　】色@得的經(jīng)驗(yàn)：　　激發(fā)寶寶運(yùn)動(dòng)的興趣。提高寶寶的反應(yīng)能力。增強(qiáng)寶寶身體的靈?！　剀疤崾荆杭议L(zhǎng)在玩此游戲的時(shí)候，可以讓寶寶從魚網(wǎng)下逃幾次，激發(fā)寶寶游戲的興趣。家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)寶寶身體的情況，掌握寶寶的活動(dòng)量?！　「剑簝焊瑁骸恫遏~兒》一網(wǎng)不撈魚，二網(wǎng)不撈魚，三網(wǎng)才撈魚。　　爬的游戲：　　在這個(gè)時(shí)期，孩子的爬行動(dòng)作已經(jīng)非常熟練，并喜歡爬高。家長(zhǎng)可以準(zhǔn)備干凈的樓梯，讓孩子練習(xí)爬上樓梯、爬下樓梯。從地上爬著上床，練習(xí)雙腿的力量。成人可以仰臥在床上做各種姿勢(shì)，讓孩子爬過(guò)你的身體。玩耍的同時(shí)，既鍛煉了孩子的平衡能力，又促進(jìn)了親子交流。這時(shí)，應(yīng)特別注意安全。親子早教活動(dòng)方案7　　一、活動(dòng)時(shí)間：　　20xx年6月1日上午8：30　　二、活動(dòng)地點(diǎn)：　　xx市植物園　　三、活動(dòng)目標(biāo)：　　通過(guò)開(kāi)展親子游戲，加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女之間的情感交流，增加老師與家長(zhǎng)之間的溝通機(jī)會(huì)。讓小朋友們樂(lè)意與同伴、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng)，增進(jìn)家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣。體驗(yàn)六一愉快、熱鬧的氣氛。　　四、活動(dòng)方式：　　集體活動(dòng)和分散活動(dòng)相結(jié)合?！　⒓訉?duì)象：小班幼兒和家長(zhǎng)　　參加形式：自愿報(bào)名　　五、活動(dòng)準(zhǔn)備：　　1．通知爸、媽來(lái)園參加親子活動(dòng)?！　?．準(zhǔn)備游戲需要的材料?！　?．布置活動(dòng)場(chǎng)地?！　?．獎(jiǎng)品?！　×⒕唧w活動(dòng)方案：　?。ㄒ唬┗顒?dòng)流程：　　6月1日上午八點(diǎn)家長(zhǎng)自愿帶幼兒到植物園門口集合，8：30活動(dòng)開(kāi)始，參加親子游戲比賽的幼兒與家長(zhǎng)進(jìn)入比賽場(chǎng)地　　主持人致歡迎詞?！　≈鞒秩酥v游戲規(guī)則與注意事項(xiàng)。　?。?）、請(qǐng)您在活動(dòng)中注意照顧保護(hù)好您的寶寶，以免其受到傷害?！　。?）、請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)過(guò)程中遵守活動(dòng)規(guī)則?！　。?）、在活動(dòng)中請(qǐng)勿擁擠?！　。?）、在活動(dòng)中表現(xiàn)棒的小朋友可以得到由我們提供的小禮品哦！　　主持人介紹幾種游戲的名稱?！　』顒?dòng)一：袋鼠媽媽　　目的： 培養(yǎng)幼兒與媽媽的親密程度與協(xié)調(diào)配合能力?！　⊥娣ǎ?孩子雙手抱著媽媽的脖子，雙腳夾住媽媽的腰，媽媽抱住寶寶快速向前跑，最先到達(dá)終點(diǎn)者為勝　　活動(dòng)二：袋鼠爸爸　　目的： 培養(yǎng)幼兒與爸爸的親密程度與協(xié)調(diào)配合能力?！　⊥娣ǎ?孩子雙手抱著爸爸的脖子，雙腳夾住媽媽的腰，爸爸抱住寶寶快速雙腳向前跳躍，最先到達(dá)終點(diǎn)者為勝　　活動(dòng)三：大腳小腳　　目標(biāo)：訓(xùn)練寶寶如何邁步，體會(huì)走路的動(dòng)作感覺(jué)。　　玩法：　　家長(zhǎng)和幼兒面對(duì)面站好，用雙手拉著寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長(zhǎng)的大腳上，帶動(dòng)寶寶向前邁步?！　橛變杭凹议L(zhǎng)頒獎(jiǎng)?！　』顒?dòng)結(jié)束?！　∑?、安全保障措施　　游戲分小組進(jìn)行，每組不超過(guò)六人，避免因擁擠產(chǎn)生跌倒、摔傷的事故?！　∈孪韧ㄖ议L(zhǎng)為自己和孩子準(zhǔn)備便于運(yùn)動(dòng)的平底鞋和衣服，穿高跟鞋的家長(zhǎng)不能參加親子游戲比賽活動(dòng)。　　陪同幼兒參加親子游戲比賽的必須是幼兒的爸爸或者媽媽，體力較好，能適應(yīng)游戲的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，對(duì)孩子極為熱愛(ài)，活動(dòng)中能把孩子的安全放在首位?！　∈孪日砬鍜邎?chǎng)地，排除不安全的隱患?！　溆屑本认?，如有幼兒或家長(zhǎng)輕微擦傷、摔傷可以及時(shí)處理。親子早教活動(dòng)方案8　　活動(dòng)目標(biāo)：　　觀察認(rèn)識(shí)小蝌蚪的外形特征?！　≡敢飧蠋熞黄鹫f(shuō)說(shuō)、跳跳、畫畫，感受幼兒園活動(dòng)的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備：　　供寶寶觀察的小蝌蚪若干、小蝌蚪音樂(lè)、黑色即時(shí)貼剪的小蝌蚪若干、黑色顏料、棉簽、抹手布、糖果若干。　　活動(dòng)過(guò)程：　　一、 問(wèn)候游戲：（家長(zhǎng)帶領(lǐng)寶寶圍成馬蹄形入座）　　認(rèn)識(shí)老師，跟老師打招呼。引導(dǎo)寶寶愿意說(shuō)：“老師好！”　　說(shuō)說(shuō)自己的名字。鼓勵(lì)寶寶大聲說(shuō)出自己的名字：“我叫?！苯o寶寶發(fā)糖果獎(jiǎng)勵(lì)，并引導(dǎo)寶寶學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)：“謝謝老師！”　　二、 認(rèn)識(shí)小蝌蚪：　　出示小蝌蚪，幼兒自由觀察。（每組桌子上放一盆小蝌蚪，家長(zhǎng)帶領(lǐng)寶寶自由說(shuō)說(shuō)看看。）　　教師出示制作的小蝌蚪，引導(dǎo)寶寶們跟小蝌蚪打招呼。（此時(shí)家長(zhǎng)帶領(lǐng)寶寶回到座位上。）　　說(shuō)說(shuō)小蝌蚪長(zhǎng)什么樣？（顏色、頭、尾巴??）　　學(xué)學(xué)小蝌蚪：給每位幼兒頭上貼上小蝌蚪貼紙，聽(tīng)著音樂(lè)跟老師一起學(xué)學(xué)小蝌蚪。（結(jié)合方位：前、后、高、低等）　　兒歌：小蝌蚪　　小蝌蚪，真可愛(ài)；　　黑黑的腦袋細(xì)尾巴；　　游來(lái)游去找媽媽：　　“媽媽，媽媽，你在哪兒？”　　兒歌結(jié)束時(shí)寶寶們學(xué)小蝌蚪游到自己的家長(zhǎng)身邊?！　∪?、 畫畫小蝌蚪：　　教師示范畫小蝌蚪過(guò)程：用棉簽蘸一下黑色顏料，點(diǎn)到畫紙上畫一個(gè)圓，然后輕輕地拖出一條小尾巴來(lái)。一條可愛(ài)的小蝌蚪畫好了！　　寶寶操作，家長(zhǎng)幫助指導(dǎo)。提醒寶寶把衣袖拉高，手臟了可以擦在抹布上?！　』顒?dòng)結(jié)束：把小蝌蚪帶回家，和小蝌蚪一起做游戲。親子早教活動(dòng)方案9　　指向：通過(guò)動(dòng)作和樂(lè)器演奏，初步感受樂(lè)曲的強(qiáng)與弱，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣?！　?zhǔn)備：鋼琴伴奏，人手1對(duì)砂錘。　　過(guò)程　　教師創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)《大雨小雨》的歌詞動(dòng)作?！　　皩殞氂袥](méi)有見(jiàn)過(guò)下雨?大雨下起來(lái)是什么樣的?對(duì)，大雨下起來(lái)是‘嘩啦啦、嘩啦啦啦’的”。教師做出“下大雨”的動(dòng)作，請(qǐng)寶寶學(xué)一學(xué)。　　“小雨下起來(lái)又是什么樣的?”小雨下起來(lái)是：“淅瀝瀝、淅瀝瀝”的。教師做出“下小雨”的動(dòng)作，請(qǐng)寶寶學(xué)一學(xué)?！　〗處熯吥顑焊柽吺痉秳?dòng)作，家長(zhǎng)和寶寶一起跟教師邊做邊念1～2遍?！　〖议L(zhǎng)和寶寶面對(duì)面，坐在家長(zhǎng)的大腿上：“大雨嘩啦啦”時(shí)，雙腿大幅抖動(dòng)。“小雨淅瀝瀝”時(shí)，雙腿小幅抖動(dòng)。最后一句時(shí)。家長(zhǎng)邊搖晃寶寶邊將其后仰，最后使寶寶躺倒在家長(zhǎng)平伸的雙腿上。　　提示家長(zhǎng)：大雨和小雨的動(dòng)作幅度要有較明顯的區(qū)別?！　」?jié)奏活動(dòng)“大雨小雨”?！　〕鍪旧板N，請(qǐng)寶寶自己上來(lái)取兩個(gè)，自由練習(xí)搖砂錘，家長(zhǎng)指導(dǎo)寶寶正確使用。　　教師邊唱歌邊示范用砂錘表演兒歌：“大雨嘩啦啦”時(shí)，高舉沙錘用力上下?lián)u?！靶∮赇罏r瀝”時(shí)，在胸前輕晃砂錘。最后一句時(shí)，左右搖擺砂錘?！　√崾炯议L(zhǎng)：通過(guò)樂(lè)器演奏可以讓寶寶初步感受樂(lè)曲的強(qiáng)與弱，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。　　帶領(lǐng)家長(zhǎng)和寶寶聽(tīng)音樂(lè)用砂錘演奏兩遍，第一遍寶寶握砂錘，家長(zhǎng)