【文章內(nèi)容簡介】 右推力中保持平衡，發(fā)展寶寶動作的協(xié)調(diào)性、平衡性?！　蕚洌骸　⊥娣ǎ骸　〖议L推寶寶的雙手，向前向后推寶寶，引導(dǎo)寶寶保持平衡。　　讓寶寶靠墻站，媽媽向左向右推寶寶，引導(dǎo)寶寶保持平衡?！　焊瑁翰坏刮?，翁不到，推一推，搖一搖，推呀搖呀推不倒。　　捕魚兒：　　兩位家長面對面地站著，兩手相握成魚網(wǎng)狀，請寶寶當(dāng)小魚兒。讓寶寶在魚網(wǎng)周圍自由自在地跑動。家長一邊說兒歌一邊準備網(wǎng)魚：“一網(wǎng)不撈魚，二網(wǎng)不撈魚，三網(wǎng)才撈魚。”讓寶寶盡量躲開魚網(wǎng)。抓住了：如果寶寶給魚網(wǎng)網(wǎng)住了，家長問寶寶：你是大魚還是小魚?如果寶寶回答：“大魚”，家長就說：“把它送到魚市上吧?！比绻麑殞毣卮鹗恰靶◆~”，就說：“把它送回水里去吧。”然后放開寶寶，重新開始游戲?！　】色@得的經(jīng)驗：　　激發(fā)寶寶運動的興趣。提高寶寶的反應(yīng)能力。增強寶寶身體的靈?！　剀疤崾荆杭议L在玩此游戲的時候，可以讓寶寶從魚網(wǎng)下逃幾次，激發(fā)寶寶游戲的興趣。家長應(yīng)根據(jù)寶寶身體的情況，掌握寶寶的活動量?！　「剑簝焊瑁骸恫遏~兒》一網(wǎng)不撈魚，二網(wǎng)不撈魚，三網(wǎng)才撈魚?！　∨赖挠螒颍骸　≡谶@個時期，孩子的爬行動作已經(jīng)非常熟練，并喜歡爬高。家長可以準備干凈的樓梯，讓孩子練習(xí)爬上樓梯、爬下樓梯。從地上爬著上床，練習(xí)雙腿的力量。成人可以仰臥在床上做各種姿勢，讓孩子爬過你的身體。玩耍的同時，既鍛煉了孩子的平衡能力，又促進了親子交流。這時，應(yīng)特別注意安全。親子早教活動方案7　　一、活動時間：　　20xx年6月1日上午8：30　　二、活動地點：　　xx市植物園　　三、活動目標(biāo)：　　通過開展親子游戲，加強家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機會。讓小朋友們樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，增進家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。體驗六一愉快、熱鬧的氣氛?！　∷?、活動方式：　　集體活動和分散活動相結(jié)合?！　⒓訉ο螅盒“嘤變汉图议L　　參加形式：自愿報名　　五、活動準備：　　1．通知爸、媽來園參加親子活動?！　?．準備游戲需要的材料?！　?．布置活動場地?！　?．獎品。　　六、具體活動方案：　　（一）活動流程：　　6月1日上午八點家長自愿帶幼兒到植物園門口集合，8：30活動開始，參加親子游戲比賽的幼兒與家長進入比賽場地　　主持人致歡迎詞?！　≈鞒秩酥v游戲規(guī)則與注意事項?！　。?）、請您在活動中注意照顧保護好您的寶寶，以免其受到傷害?！　。?）、請在活動過程中遵守活動規(guī)則?！　。?）、在活動中請勿擁擠?！　。?）、在活動中表現(xiàn)棒的小朋友可以得到由我們提供的小禮品哦！　　主持人介紹幾種游戲的名稱。　　活動一：袋鼠媽媽　　目的： 培養(yǎng)幼兒與媽媽的親密程度與協(xié)調(diào)配合能力?！　⊥娣ǎ?孩子雙手抱著媽媽的脖子，雙腳夾住媽媽的腰，媽媽抱住寶寶快速向前跑，最先到達終點者為勝　　活動二：袋鼠爸爸　　目的： 培養(yǎng)幼兒與爸爸的親密程度與協(xié)調(diào)配合能力。　　玩法： 孩子雙手抱著爸爸的脖子，雙腳夾住媽媽的腰，爸爸抱住寶寶快速雙腳向前跳躍，最先到達終點者為勝　　活動三：大腳小腳　　目標(biāo)：訓(xùn)練寶寶如何邁步，體會走路的動作感覺?！　⊥娣ǎ骸　〖议L和幼兒面對面站好，用雙手拉著寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長的大腳上，帶動寶寶向前邁步?！　橛變杭凹议L頒獎?！　』顒咏Y(jié)束。　　七、安全保障措施　　游戲分小組進行，每組不超過六人，避免因擁擠產(chǎn)生跌倒、摔傷的事故?！　∈孪韧ㄖ议L為自己和孩子準備便于運動的平底鞋和衣服，穿高跟鞋的家長不能參加親子游戲比賽活動。　　陪同幼兒參加親子游戲比賽的必須是幼兒的爸爸或者媽媽，體力較好，能適應(yīng)游戲的運動強度，對孩子極為熱愛，活動中能把孩子的安全放在首位?！　∈孪日砬鍜邎龅?，排除不安全的隱患。　　備有急救箱，如有幼兒或家長輕微擦傷、摔傷可以及時處理。親子早教活動方案8　　活動目標(biāo)：　　觀察認識小蝌蚪的外形特征。　　愿意跟著老師一起說說、跳跳、畫畫，感受幼兒園活動的快樂。 活動準備：　　供寶寶觀察的小蝌蚪若干、小蝌蚪音樂、黑色即時貼剪的小蝌蚪若干、黑色顏料、棉簽、抹手布、糖果若干?！　』顒舆^程：　　一、 問候游戲：（家長帶領(lǐng)寶寶圍成馬蹄形入座）　　認識老師，跟老師打招呼。引導(dǎo)寶寶愿意說：“老師好！”　　說說自己的名字。鼓勵寶寶大聲說出自己的名字：“我叫?！苯o寶寶發(fā)糖果獎勵，并引導(dǎo)寶寶學(xué)說禮貌用語：“謝謝老師！”　　二、 認識小蝌蚪：　　出示小蝌蚪，幼兒自由觀察。（每組桌子上放一盆小蝌蚪，家長帶領(lǐng)寶寶自由說說看看。）　　教師出示制作的小蝌蚪，引導(dǎo)寶寶們跟小蝌蚪打招呼。（此時家長帶領(lǐng)寶寶回到座位上。）　　說說小蝌蚪長什么樣？（顏色、頭、尾巴??）　　學(xué)學(xué)小蝌蚪：給每位幼兒頭上貼上小蝌蚪貼紙，聽著音樂跟老師一起學(xué)學(xué)小蝌蚪。（結(jié)合方位：前、后、高、低等）　　兒歌：小蝌蚪　　小蝌蚪，真可愛；　　黑黑的腦袋細尾巴；　　游來游去找媽媽：　　“媽媽，媽媽，你在哪兒？”　　兒歌結(jié)束時寶寶們學(xué)小蝌蚪游到自己的家長身邊?！　∪?、 畫畫小蝌蚪：　　教師示范畫小蝌蚪過程：用棉簽蘸一下黑色顏料，點到畫紙上畫一個圓，然后輕輕地拖出一條小尾巴來。一條可愛的小蝌蚪畫好了！　　寶寶操作，家長幫助指導(dǎo)。提醒寶寶把衣袖拉高，手臟了可以擦在抹布上?！　』顒咏Y(jié)束：把小蝌蚪帶回家，和小蝌蚪一起做游戲。親子早教活動方案9　　指向：通過動作和樂器演奏，初步感受樂曲的強與弱，體驗音樂活動的樂趣。　　準備：鋼琴伴奏，人手1對砂錘?！　∵^程　　教師創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)《大雨小雨》的歌詞動作?！　　皩殞氂袥]有見過下雨?大雨下起來是什么樣的?對，大雨下起來是‘嘩啦啦、嘩啦啦啦’的”。教師做出“下大雨”的動作，請寶寶學(xué)一學(xué)?！　　靶∮晗缕饋碛质鞘裁礃拥?”小雨下起來是：“淅瀝瀝、淅瀝瀝”的。教師做出“下小雨”的動作，請寶寶學(xué)一學(xué)?！　〗處熯吥顑焊柽吺痉秳幼?，家長和寶寶一起跟教師邊做邊念1～2遍。　　家長和寶寶面對面，坐在家長的大腿上：“大雨嘩啦啦”時，雙腿大幅抖動?！靶∮赇罏r瀝”時，雙腿小幅抖動。最后一句時。家長邊搖晃寶寶邊將其后仰，最后使寶寶躺倒在家長平伸的雙腿上?！　√崾炯议L：大雨和小雨的動作幅度要有較明顯的區(qū)別。　　節(jié)奏活動“大雨小雨”?！　〕鍪旧板N，請寶寶自己上來取兩個，自由練習(xí)搖砂錘，家長指導(dǎo)寶寶正確使用?！　〗處熯叧柽吺痉队蒙板N表演兒歌：“大雨嘩啦啦”時，高舉沙錘用力上下?lián)u?！靶∮赇罏r瀝”時，在胸前輕晃砂錘。最后一句時，左右搖擺砂錘?！　√崾炯议L：通過樂器演奏可以讓寶寶初步感受樂曲的強與弱，體驗音樂活動的樂趣。　　帶領(lǐng)家長和寶寶聽音樂用砂錘演奏兩遍，第一遍寶寶握砂錘，家長