山東省濟南市歷城區(qū)20xx-20xx學(xué)年七年級生物下學(xué)期期末試題新人教版(編輯修改稿)
2025-01-01 20:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的神經(jīng) 5 反射活動 22. 某研究小組利用蝌蚪進行甲狀腺激素的探究實驗，如表是該小組的實驗結(jié)果記錄： 組別 甲 乙 丙 處理方法 破壞蝌蚪的甲狀腺 不做任何處理 水中加入甲狀腺激素 實驗結(jié)果 停止發(fā)育 正常發(fā)育成青蛙 提前發(fā)育成小的青蛙 甲組后來又在水中加入甲狀腺激素，結(jié)果蝌蚪又能繼續(xù)發(fā)育 ,下列敘述不正確的是（ ） A．乙丙兩組實驗的變量是甲狀腺激素的有無 B．甲狀腺能分泌甲狀腺激素 C．甲狀腺激素能影響蝌蚪的發(fā)育 D．乙組在實驗中起對照作用 23. 右下圖為正常人進食后血糖含量的 變化曲線。下列對曲線圖的分析，不正確的一項是 ( ) A．血糖指的是血液中的葡萄糖 B． BC段上升是食物中糖類分解的最終產(chǎn)物葡萄糖 被吸收進入血液的緣故 C． CD段顯著下降是由于胰島素的調(diào)節(jié)作用，胰島 在進食后 1小時才開始分泌胰島素 D．糖尿病患者可以通過注射胰島素進行治療 24．生活中如果遇到意外情況應(yīng)積極應(yīng)對。以下處理措施 中，不合適的是（ ） A．受傷時若出現(xiàn)噴射狀出血，壓迫傷口遠離心臟的一端進行止血 B．遇到煤氣中毒者，先將患者移至通風(fēng)處，再實施人工呼吸 C．遇到有人溺水 時，先保持其呼吸道暢通，再實施人工呼吸 D．遇到突發(fā)心肌梗死者，不隨意搬動病人，給其服用硝酸甘 油片并撥打“ 120” 25．如圖 Ⅰ 和 Ⅱ 分別表示某種病毒先后兩次侵染人體后，人體產(chǎn)生抗體的數(shù)量變化曲線， 下列敘述錯誤的是 ( ) A．第一次侵 染后所形成的免疫功能屬于非特異性免疫 B．病毒第二次侵入后，人體內(nèi)產(chǎn)生的抗體大量增多 C．人體所產(chǎn)生的抗體只能對該種病毒有免疫作用 D．人體內(nèi)能夠產(chǎn)生抗體的細胞屬于血液中白細胞的一種 第 Ⅱ 卷（非選擇題 共 50分） 6 注意事項： 請考生用黑色簽字筆直接在答題上相應(yīng)題目的區(qū)域內(nèi)作答 。 26.（ 10 分）如圖是人的呼吸與血液循環(huán)關(guān)系示意圖 ,字母表示相應(yīng)的生理活動或器官，數(shù)字表示相應(yīng)的管腔。請據(jù)圖回答問題： （ 1）生理活動 A是通過 實現(xiàn)的，當(dāng)平靜 吸氣時，肋間肌 ，肺內(nèi)氣壓 大氣壓。 （ 2）生理活動 B稱為 ，其原理是 ，經(jīng)過 B過程，血液成 分的變化是 。 （ 3）心臟四個腔中，心臟壁最厚的是 [ ] 。 圖中流靜脈血的管腔有 。（填數(shù)字） （ 4）小明下肢出現(xiàn)炎癥要及時消炎，否則影響身體健康。 醫(yī)生對小明進行靜脈注射，你認為消炎藥物到達心 臟四腔中的先后順序是 。（填數(shù)字） （ 5）經(jīng)過消化系統(tǒng)吸收的有機物和呼吸系統(tǒng)獲得的氧氣通過血液循環(huán)運輸給組織細胞，在細胞內(nèi)發(fā)生 ，產(chǎn)生的能量用于人體的各項生命活動。 27.（ 11分） 左圖中 甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)成分在消化道中的變化情況，字母代表消化道。右圖為某生物興趣小組在探究“口腔對淀粉的消化作用”時設(shè)計的實驗方案。請據(jù)圖、表回答下列問題： 得分 評卷人 得分 評卷人 7
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