一年級美術教師教學計劃匯報五篇(編輯修改稿)
2024-09-24 12:32 本頁面
【文章內容簡介】 感和思想的學習領域。設計表現方面：本領域是讓學生用必須的材料、手段去體驗創(chuàng)造樂趣，圍繞必須的用途和目的進行設計與制作的，作品能夠到達傳遞信息、美化生活的作用，培養(yǎng)學生設計本事、動手本事、實踐本事等綜合本事的提高。綜合探索方面：資料雖少，但對低年級學生來說也能夠，本身低年級的學生領會本事差，教師能夠以引導為主，引導學生主動探究，經過綜合性美術活動研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的本事。欣賞評述方面：本學習領域是讓學生對自然美和作品美在視覺里進行欣賞和評述，用語言去評價，提高審美趣味、美術欣賞本事。教學重點與難點如下：(一)重點：，體驗不一樣媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達自我的想法。，歸納幾種基本的玩泥方法，語言表達體驗感受。、撕紙、折紙藝術之美，學習剪紙、撕紙、折紙造型表現的方法。，激發(fā)學生對美術課堂的興趣。(二)難點：，并用語言來表述物體。、不一樣的畫材賦予畫面的不一樣效果，引導學生表現自我的所見所聞。，發(fā)展個性，充分學生對卡通形象的感受，在學習活動中能舉一反三進行探究。，讓小朋友們學習觀察藝術作品，對作品的造型、色彩、情節(jié)予以描述，說出自我的感受。三、本學期教學任務、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不一樣媒材的效果，經過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別。、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自我的感受。，結合語文、音樂等課程資料，進行美術創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自我的創(chuàng)作意圖。、媒材、工具、制作過程的體驗及探索，培養(yǎng)初步的對藝術作品的感知本事、造型表現本事及口頭發(fā)表本事。四、提高學科教學質量的主要措施，根據美術課的自身特點，明確地向學生提出正確的學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調動起學習氣氛。，采用生動活潑的游戲教學形式并滲透美術術語，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術的興趣。注意學生的情緒，語言要親切，氣氛要簡便，進取鼓勵學生動腦筋，來培養(yǎng)他們的想象本事，和創(chuàng)造本事。五、全期教學進度安排(略)一年級美術教師教學計劃匯報精選篇
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