初中美術(shù)教學措施(編輯修改稿)
2025-09-24 11:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、延展的課程觀?！ 〖ぐl(fā)學習興趣，活躍美術(shù)課堂?！毒拍炅x務(wù)教育全日制初級中學美術(shù)教學大綱》中，對于教學目的的表述中并沒有提及激發(fā)學生的學習興趣，只是在選擇教學內(nèi)容的原則中提出了美術(shù)教學內(nèi)容應(yīng)適應(yīng)學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣味性?，F(xiàn)代教育改革的趨勢是越來越關(guān)注學生的自身經(jīng)驗和積極主動的學習態(tài)度以及終身學習的能力，因此培養(yǎng)興趣在學生的學習過程中顯得尤其重要。從表面上看，大多數(shù)學生似乎還是很喜歡上美術(shù)課的，但究其原因，更主要的也許還在于美術(shù)課與其他文化課程相比顯得相對輕松，沒有太多的教學壓力，而不是由于美術(shù)這門學科對他們有多大的吸引力。所以說，美術(shù)課堂教學應(yīng)該力求讓學生發(fā)自內(nèi)心地喜愛美術(shù)，同時也要讓他們把課堂上學到的一些美術(shù)原理運用到生活中去，善于感受、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造生活中的美。教師可以向?qū)W生介紹名畫家的學畫經(jīng)歷，組織學生開展一場小型的美術(shù)故事會等。通過多種形式的活動活躍美術(shù)課堂，發(fā)揮學生的主觀能動性，能夠在很大程度上激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣?！ 「陆虒W方法，實施創(chuàng)造性教學改革。藝術(shù)不是模仿，而是創(chuàng)造。要實施創(chuàng)造性教學，首先應(yīng)從教學內(nèi)容上進行改革，精選一些便于發(fā)揮學生的創(chuàng)造力和想象力的課題來進行教學。其次，應(yīng)從教學方法上進行改革，采用記憶畫、想象畫、自由畫等多種方式激發(fā)學生的創(chuàng)造欲望。教學方法是師生完成教學任務(wù)所采用的工作方式或手段。古語道：教學有法而無定法，教無定法是為至法。以往美術(shù)課所采用的教學方法有以下幾種：講授法、演示法、練習法。教育方法受教育目的、內(nèi)容的指導。如果說新課程標準已經(jīng)為我們的賽跑拓寬了跑道，那么，跑步的方式和過程更應(yīng)得到重視。新課程標準強調(diào)：一切為了學生的發(fā)展，從學生的經(jīng)驗出發(fā)。教學要向?qū)W生的世界回歸，通過教學，使學生具有初步的創(chuàng)新精神、實踐能力、科學和人文素養(yǎng)、環(huán)境意識等，很顯然舊的教學方法已遠不能適應(yīng)新課改的跑道。 運用多媒體輔助教學，提高美術(shù)教學水平，促進學生的全面發(fā)展。作為初中美術(shù)教師，我們應(yīng)思考如何在新的歷史條件下應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)來提高美術(shù)教學水平，促進學生的全面發(fā)展。電腦多媒
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