【文章內(nèi)容簡介】 兒園根據(jù)自己的園所特點可做適當調(diào)整。)　　起始階段：第1周( ~)　　(1)了解幼兒園及班級保教計劃，全面了解保育和教育工作。　　(2)觀察、熟悉本班幼兒的情況及特點，協(xié)助老師做活動觀察記錄或個案觀察記錄。要求在周末能點出本班所有幼兒的名字?！　?3)參與幼兒園和班級的節(jié)日活動的準備工作。　　(4)在了解保教計劃基礎上，協(xié)助指導老師做布置和相關保育、教育活動?！　〕醪饺鎸嵙曤A段：第3周(~)　　(1)在教師的指導下學習組織保教活動，每人嘗試帶教一次區(qū)角活動、生活活動、戶外活動，準備相關教玩具?！　?2)參與聽課和評課。觀摩并旁聽一次園所教研活動?！　?3)繼續(xù)觀察、熟悉本班幼兒的情況特點，并協(xié)助參與家園聯(lián)系工作?！　?4)參與策劃“十一”或“中秋”節(jié)日慶祝活動?！　∪鎸嵙曔^渡階段：第5周( ~，國慶假8天)　　(1)參與組織“十一”或“中秋”節(jié)日慶祝活動?！　?2)在老師指導下，設計并帶角活動、生活活動、戶外活動，并制作相關教玩具?！　?3)做活動記錄和個案觀察記錄，并參與活動評析?！　?4)了解并參與在具體活動中的家、園、社區(qū)的聯(lián)系工作?！　∩钊肴鎸嵙曤A段：第7周(~)　　(1)在老師指導下，由每日設計并帶教一個班級活動環(huán)節(jié)，逐步跟進到設計并帶教半日活動，并制作相關教玩具?！　?2)參與觀摩和教研活動，并參與評析?！　?3)根據(jù)觀察記錄，能進行一次家園聯(lián)系或溝通?！　?4)深入了解園所特色，了解幼兒園貫徹國家及上海市學前教育法規(guī)、政策的情況及最改動態(tài)?！　?5)根據(jù)幼兒園需要，設計并參與“”活動的準備工作。　　實習總結(jié)階段：第8周(~)　　(1)根據(jù)幼兒園需要，設計并參與組織“重陽節(jié)”相關活動?！　?2)在幼兒園老師指導下，制定一份班級一日活動計劃。參與一日活動計劃的實施全程，并做一日活動設計的反思?！　?3)完成實習作業(yè)，進行實習總結(jié)，召開評議會、告別會?！　?4)結(jié)清帳目，歸還物品，于周五下午離園?！　∪?、實習方法與指導　　本次8周教育實習，以實習生的主動學習和教育實踐為紐帶，聯(lián)系園方和校方的相關指導資源。學生、園方和系里關于實習方法和指導工作具體如下：　　實習生：　　(1)8周連續(xù)進園全面實習，每園確定一名實習組長，2名實習生進一個班級，跟隨園方指導老師學習。　　(2)每人至少每周一次上學前教育實踐網(wǎng)絡平臺流相關實習進度情況，教育實踐網(wǎng)絡平臺地址：　　(3)在實習期間，每周主動和指導老師溝通，特別是在自己有帶教活動的前一周，聯(lián)系系里指導老師和園方指導老師，使自己的帶教活動能受到雙邊指導?！　∮變簣@：　　(1)幼兒園在了解整體實習計劃的基礎上，結(jié)合自己園所情況，為實習生安排資深幼兒教師作為實習指導老師，有計劃、有步驟地為實習生提供實習指導，為實習生安排持續(xù)性深入跟班實習，或者各年級體驗性實習，也可以兩者兼顧。　　(2)園方指導老師在指導實習生時，盡量做到具體示范，具體，具體觀察，具體評析，將宏觀計劃和具作的關系結(jié)合起來指導實習生，讓學生對班級工作不僅“知其然”，更“知其所以然”?！　W前系：　　(1)系里搭建并管理教育實習的網(wǎng)絡交流平臺，隨時了解并跟進指導實習習進度，做好學生、園方和校方的三方溝通工作。教育實習的網(wǎng)絡交流平臺地址是：....　　(2)系里實習指導老師主要督促實習生的實習態(tài)度，并隨時為學生答疑解惑。下園之前事先和園方、實習生做好溝通，實現(xiàn)下園時三方在場、雙方現(xiàn)場合作指導?！　∷?、的安排和組織事宜　　1，實習報告安排在實習回來后的第二周，即第10周周三下午，先分場總結(jié)，再全班總結(jié)?！　?，各幼兒園實習組長負責統(tǒng)籌本幼兒園的實習匯報工作?！　?，自主實習的同學分上海組和外地組，由組長統(tǒng)籌安排實習匯報工作?！　∥濉⒆鳂I(yè)要求和有關參考題　　結(jié)合所學專業(yè)知識，做每日實習紀事。兼顧四種形式：觀察記錄、聽課記錄(10節(jié))、帶教反思(8節(jié))、活動雜記、教育調(diào)查。每周上學前教育實踐博客流實習進展?！　≈贫?份具體活動計劃，1份半日活動計劃，和1份一日活動計劃，并制作或準備相關教玩具，實施計劃并記錄一段自己組織開展活動的實況，參與評議?！　嵙晥蟾嬉环荩?500~3000字，內(nèi)容上要求能體現(xiàn)對畢業(yè)論文的選題的初步思考?！　×?、實習紀律和注意事項　　，明確教學實習的目的，端正態(tài)度，切實做好教學實習的各項工作?！　?，接受雙方教師的指導。對實習工作如有意見和，應及時與院系指導教師溝通?！　?，自覺遵守紀律。實習期間，必須每天按時到校，不遲到、不早退。因故不能到校，應事先向園方、系方兩方請假?！　　Ｖv課前，必須先寫好教案，進行試講，并且經(jīng)指導教師審閱、簽字。要認真學習帶班帶教的基本方法，了解帶班老師工作的基本內(nèi)容、特點，實際感受教書育人氛圍?！　?，嚴格要求自己，成為幼兒學習的表率。要關心和愛護學生，反對在學校中國家法律和教師職業(yè)的言論?！　。?jié)約水電，搞好衛(wèi)生，保持住房和辦公室的整潔，在實習期間借用幼兒園的物品必須按期歸還，如有丟失損壞，必須照價賠償。　　、互相幫助，使實習小組成為團結(jié)向上的集體?！　∑?、成績考核標準及辦法：　　教育實習成績評定采用優(yōu)(90100分)、良(8089分)、中(7079分)、及格(6069分)和不及格(60分以下)五級記分制。　　教育實習成績評定包括四個方面：實習態(tài)度、保教工作、團隊合作和教師儀表?？己说囊笫牵骸　?1)實習態(tài)度(占15%)　　實習生必須明確教育實習的目的和意義，積極主動地做好教育實習的各項工作。服從院、系和實習學校的領導，尊重指導教師，關心愛護學生。嚴格要求自己、自覺遵守實習學校的各項規(guī)章制度。對嚴重違反實習學校校風校紀，造成惡劣影響者，實習成績作不及格處理。　　(2)保教工作(占70%)　　包括一日活動各個環(huán)節(jié)的組織與管理。家園聯(lián)系。節(jié)日活動組織等。實習生在課前要認真鉆研分析教材，按照教學要求和幼兒實際編寫教案，進行試講，并由幼兒園指導老師簽字同意后才能上課。在一日活動中，目的明確，重點突出，內(nèi)容科學，性強，能調(diào)幼兒的學習積極性，開展教與學的雙邊活動，教學組織嚴密，秩序活而不亂。能制作直觀教具和運用其他教學手段進行教學。能講標準的普通話，語言簡潔、流暢、生動，文字規(guī)范、工整、美觀。能完成教學任務，教學效果好。能認真聽課，參加評議?！　∶總€實習生在實習期間根據(jù)不同學科的特點和實習學校的實際，必須做到不少于10節(jié)，教案不少于6份，上課不少于8節(jié)?！　?3)團隊合作(10%)　　實習生能根據(jù)教育方針和實習學校的要求，制定具體明確、切實可行的。能較快地掌握和熟悉全班學生的姓名、個性特點、思想情況以及班級特點。能積極主動配合班主任處理日常事務，進行個別教育和家訪工作，組織主題班會、團隊活動、興趣小組等集體活動。能關心愛護學生，同學生關系融洽?！　?4)教師儀表(占5%)　　指教師的姿態(tài)和風度。實習生必須注意文明禮貌，穿戴整潔，樸素大方，在服式與發(fā)型上要符合教師的身份?！　嵙暽谕瓿杀＝坦ぷ鞯耐瑫r，可以進行教育調(diào)查。對取得顯著成績者，要給予表揚?！　〗逃龑嵙暯Y(jié)束時，每個實習生必須認真做好書面小結(jié)，作為評定成績的參考?！　〗逃龑嵙暤某煽冇蓤@方指導教師根據(jù)上述要求寫出評語和評分，并把材料由園方密封，交由實習生組長帶回系辦公室。最后由院、系實習領導小組審定。　　師范生實習手冊范文3　　對于師范生來說，實習讓我邁出了教師生涯的第一步，同時也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣?！　?月8號開始，我在xx中學開始了為期三個月的實習。教育實習能檢驗我們所學的知識，加強理論與實踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強我們的綜合能力，對于我們師范生是非常重要。在實習開始之前，指導老師就要求我們在做好知識準備的同時也要做好心理準備，特別要注意角色轉(zhuǎn)換，每人的一言一行都要以教師的標準來要求自己?！　≡趯嵙曋?，讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學生為主體，充分調(diào)動他們的學習主動性和積極性外，還必須積極使用行之有效的教學方法，這樣才能確保課堂教學的成功。針對我實習的特點，在教學過程中我必須盡量使課堂生動活潑，調(diào)動他們的學習積極性，多與學生互動，比如盡量多抽取學生起來回答問題，盡管有些問題是沒有什么技術含量的。另外，在試教過程中，要主要以學生為主體，否則，教師就不可能成為指導者和助學者。讓學生養(yǎng)成獨立思考，主動獲取知識的能力。就如授人以魚，不如授人以漁的說法。同時，興趣是最好的老師，在培養(yǎng)學生興趣以后，才能讓學生真正意義上愛上物理課，讓學生自愿去學?！　≡谡嬲n堂教學中，畢竟是第一次站在真正的講臺上面對那么學生，總免不了緊張，差點連話也講不出，而且經(jīng)常在講課過程中忘記下一步該說什么。我也想過把大學所有學過的知識，所有平生知道的知識都用上，但真正上了講臺以后，才發(fā)現(xiàn)自己的知識是如此缺乏，除了本身的怯場以外，也跟自身知識儲備有限有關。盡管在課下我已經(jīng)花了很多時間來準備，認真寫教案，查資料，講課以后，我才發(fā)現(xiàn)，教案與課堂的差異那么大，教案畢竟是死的，課堂上，每個學生對知識的理解不可能一樣，你也不可能說誰