小學年度工作計劃精選3篇(編輯修改稿)
2024-09-24 10:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，日本人52本，韓國人11本。大力更新學校圖書館藏書，提供高質(zhì)量的、有利于老師專業(yè)化發(fā)展的圖書。應該增加二萬元左右。 學校后院門窗已年久失修，修來修去不省錢，計劃全部更換，約三萬元?！ ?0xx年，是我校的內(nèi)涵發(fā)展年。我們有上級的正確指引和大力支持，有以往扎實的基礎，有規(guī)劃的的準繩，有全體教師的群體合力，相信一定能建設一個活力校園、實力校園、魅力校園?！ ⌒W年度工作計劃精選二： 當前位置: 書通網(wǎng) 工作計劃 小學年度工作計劃小學年度工作計劃 時間:20140812 09:21來源: 網(wǎng) 作者:好詞好句網(wǎng) 計劃一：小學年度工作計劃 指導思想 以黨的xx大精神和以鄧小平“三個面向”與以“xxxx”重要思想為指導，在上頭各級領導的指導下，認真貫徹落實《中共中央xx關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》、《xx關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》、《基礎教育課程改革綱要》等有關文件精神，更新觀念，轉(zhuǎn)變思想，與時具進，銳意創(chuàng)新，不斷深化基礎教育課程改革，加強我校常規(guī)教學的管理，進一步加大教學教研領域改革的力度，進一步提高教研水平，扎扎實實做好課改實驗工作，為開創(chuàng)我校課改實驗工作新局面和大面積提高我校的教育教學質(zhì)量而努力奮斗。 奮斗目標 以課改實驗工作為中心，銳意改革，努力探索，勇于實踐，不斷開創(chuàng)我校教育改革新局面。 以學校常規(guī)教學工作為重點，努力促進我校各個年級基礎教育的均衡發(fā)展?！ ∫越虝?，服務育人，環(huán)境育人為重點，加強師德教育，提高教師愛崗敬業(yè)、為人師表等師德素質(zhì)，營造良好的育人環(huán)境，運用新型的育人方法培育學生?！ ∫怨歉山處煘橹鲗?，開展集體備課活動，提高備課質(zhì)量，培養(yǎng)一批思想過硬、業(yè)務精良的學科帶頭人。 加強學校安全防范工作，做到安全工作時鐘常鳴，讓學生在安全、健康、和諧的環(huán)境下茁壯成長?！ 」ぷ鞔胧 ∫?、加強政治學習?！ ∥覀円^續(xù)學習新的教育方針，堅持“三個面向”的指導思想，通過學習，不斷提高教師自身的政治思想素質(zhì)，結合當前的教育形勢，認真貫徹黨的教育方針，抓好普及義務教育工作，為了全面推進素質(zhì)教育，把各項工作落到實處，各位老師要加強自身的政治學習，始終和上級保持一致，按學校安排，積極參加政治學習，寫好體會，并主動進行思想交流，以達到共識和共同進步的目的?！ 《?、強教師隊伍建設工作。 教師的高素質(zhì)是保證搞好教育、教學工作的前提，也是教師能勝任本職工作基本條件，因此，我們必須做到以下幾點： 教師要有強烈的責任感。我們有了強烈的責任感與事業(yè)心，才能不斷地豐富自己的知識，才能為人師表?！ 〗處熞S富自己的見識。為了適應新的教育形勢的需要，還沒有大專以上學歷的中青年教師要積極參加有關本科、大專函授學習，走自學成才之路，不斷提高自身的文化素質(zhì)，并且做到學習工作兩不誤。 教師要不斷提高自身的教育教學能力。為了不斷提高教師的表達、組織和管理能力，學校依據(jù)學區(qū)的要求，將繼續(xù)組織教師學習新《課標》，了解新課程，增強課改實驗意識?！ ∏袑嵓訌妿煹陆逃?、法制教育。學習“四法一綱”，使教師樹立正確的人生觀和價值觀。開展教書育人，管理育、服務育人的“三育”活動，常抓社會公德、職業(yè)道德、處世美德的“三德”德育?！ ≡趲熒羞M行愛國主義、集體主義、社會主義的“三主義”教育和法制觀念教育以及安全教育。樹立“三個觀”(即無產(chǎn)階級世界觀、人生觀、價值觀)榜樣，發(fā)揚“三個精神”即敬業(yè)精神、開拓進取精神、拼搏奉獻精神。 不斷完善各種規(guī)章制度。學校將繼續(xù)實施各種量化管理制度，從而科學地、合理地、公平地對教師的德、能、勤、績等方面進行考評、獎懲、晉升、調(diào)配?！ ∞D(zhuǎn)變工作作風，建立社會、學校、家庭的教育工作網(wǎng)絡。學校、教師要與家長、社會相配合，共同教育學生，本學期要以不同的形式召開家長會議，征求教學意見，采納教育良策。班主任(輔導員)要善于做好學生的思想教育工作，要做到動之以情、曉之以理，以正面教育為主，要講究方法，要多進行家訪，要上好每一節(jié)品德課。各學科在備課時，要制訂德育教學目標，德育教育要滲透到各學科的教學過程中，從而達到既教書又育人的目的?！ ∪?、加強教研工作?！ ⌒聦W年度，各位教師要按照新的教學大綱制訂教學計劃，桉課時備好課，要積極參加學校組織開展的教研活動，互相交流，互相促進，共同進步。 各教研組要制訂出切實可行的教研活動計劃，并組織實施。各教研組長要做好教研活動的量化管理工作。
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