【總結(jié)】高三歷史第一輪復(fù)習導(dǎo)學(xué)案第1頁共3頁必修1第一單元古代中國的政治制度第2課秦朝中央集權(quán)制度的形成【考試說明】秦朝的統(tǒng)一;皇帝制度;中央官僚機構(gòu)與郡縣制;中央集權(quán)制度的形成
2024-11-24 12:05
【總結(jié)】第2課秦朝中央集權(quán)制度的形成?課標要求:知道“始皇帝”的來歷和郡縣制建立的史實,了解中國古代政治制度的特點。?本課內(nèi)容:?從諸侯爭霸到秦朝統(tǒng)一?至高無上的皇權(quán)和中央官制?郡縣制的全面推行?歷史場景:歌曲:“大地在我腳下,國計掌于手中,哪個再敢多說話;夷平六國是誰,哪個
2024-11-18 16:18
【總結(jié)】第一篇:必修1第2課《秦朝中央集權(quán)制度的形成》導(dǎo)與練 必修1第2課《秦朝中央集權(quán)制度的形成》導(dǎo)與練 江西王笑開 【重點講解】 一、中國古代皇帝制度的內(nèi)容、特點及其影響 中國古代專制主義中央集...
2024-10-25 00:07
【總結(jié)】第一篇:第2課秦朝中央集權(quán)制度的形成教案 △課標要求:知道“始皇帝”的來歷和郡縣制建立的史實,了解中國古代中央集權(quán)制度的形成及其影響。 一、從諸侯爭霸到秦朝統(tǒng)一 1、諸侯爭霸(春秋戰(zhàn)國時期):①...
2024-10-25 01:56
【總結(jié)】第一篇:秦朝中央集權(quán)制度的形成教學(xué)設(shè)計 一、整體設(shè)計【課程標準】 知道“始皇帝”的來歷和郡縣制建立的史實,了解中國古代中央集權(quán)制度的形成及其影響?!窘虒W(xué)目標】 (1)知識與能力: 掌握皇帝制度...
2024-10-25 02:18
【總結(jié)】月亮灣(第二課時)五總小學(xué)金海燕創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課小朋友,昨天我們一起去游玩了一個地方,它有一個好聽的名字,板書(月亮灣)它給我們留下了深刻的印象??纯凑n文是怎樣描寫這些美景的?細讀課文,領(lǐng)悟美景自讀第二自然段,向我們介紹了哪些景物?畫一畫,讀一讀。學(xué)生讀,師出示表示空間的方位詞。
【總結(jié)】第2課秦朝中央集權(quán)制度的形成一、課標要求:知道“始皇帝”的來歷和郡縣制建立的史實,了解中國古代中央集權(quán)制度的形成及其影響。二、網(wǎng)絡(luò)綱要三、重點拓展■全面認識和分
2024-11-26 23:39
【總結(jié)】第一篇:秦朝中央集權(quán)制度的形成教案3(人教版必修1) 秦朝中央集權(quán)制度的形成 【三維目標】¤知識與技能: 1、知識點:秦的統(tǒng)一、皇帝制度的確立;秦朝中央政權(quán)組織的構(gòu)成;郡縣兩級制;秦的疆域、鞏固...
2024-10-21 14:20
【總結(jié)】秦朝中央集權(quán)制度的形成第2課“秦王掃六合,虎視何雄哉!揮劍斬浮云,諸侯盡西來。”咸陽秦秦兼并六國(前230——前221秦朝能兼并六國,完成統(tǒng)一的原因有哪些?客觀原因?社會基礎(chǔ):經(jīng)濟發(fā)展要求實現(xiàn)全國統(tǒng)一?政治基礎(chǔ):兼并戰(zhàn)爭,實現(xiàn)局部統(tǒng)一
2024-11-23 14:12
【總結(jié)】《秦朝中央集權(quán)制度的形成》教學(xué)設(shè)計第2課?《秦朝中央集權(quán)制度的形成》教學(xué)設(shè)計一、課題:人教版《普通高中課程標準試驗教科書(歷史必修一)》第二課《秦朝中央集權(quán)制度的形成》二、課型:新授課三、教學(xué)目標1、知識與能力??????(1)識記:從春秋戰(zhàn)國諸侯爭霸到秦朝統(tǒng)一的過程、皇帝制度的確立、秦朝中央政權(quán)組
2024-11-24 18:29
【總結(jié)】第一單元古代中國的政治制度第2課秦朝中央集權(quán)制度的形成(西周)周室東遷分封制、宗法制(春秋)諸侯割據(jù)混戰(zhàn)(戰(zhàn)國)各國紛紛掀起富國強兵的改革變法運動,人民渴望統(tǒng)一秦的統(tǒng)一諸侯勢力強大“兩制”漸漸崩壞封建經(jīng)濟的發(fā)展秦商鞅變法成效最大一、
2024-11-21 02:28
【總結(jié)】第2課秦朝中央集權(quán)制度的形成重慶市豐都縣實驗中學(xué)校歷史組何仕文周天子諸侯一、從諸侯爭霸到秦朝統(tǒng)一1、秦朝完成統(tǒng)一的原因客觀原因:主觀原因:①秦國通過商鞅變法,實力增強;②秦王嬴政的雄才大略。①歷史趨勢:兼并戰(zhàn)爭,出現(xiàn)局部統(tǒng)一;②民心所向:長期戰(zhàn)亂,人民渴望統(tǒng)一;③
2024-11-24 13:47
【總結(jié)】“大地在我腳下,國計掌于手中,哪個再敢多說話;夷平六國是誰,哪個統(tǒng)一稱霸,誰人戰(zhàn)績高過孤家?高高在上,諸君看吧,朕之江山美好如畫;登山踏霧,指天笑罵,舍我誰堪夸!秦始皇,人在此,奪了萬世瀟灑;頑石刻,存汗青,傳頌我如何叱咤!”第2課
2024-11-21 02:29
【總結(jié)】第2課秦朝中央集權(quán)制度的形成第2課秦朝中央集權(quán)制度的形成△課標要求:1、知道“始皇帝”的來歷和郡縣制建立的史實2、了解中國古代中央集權(quán)制度的形成及其影響第2課秦朝中央集權(quán)制度的形成一、從諸侯爭霸到秦朝統(tǒng)一1、諸侯爭霸(春秋戰(zhàn)國時期):①背景:②目的:兼并戰(zhàn)爭
2024-11-24 16:34
【總結(jié)】封建專制主義中央集權(quán)制度它包括專制主義和中央集權(quán)兩個概念,二者既有區(qū)別,又有聯(lián)系。專制主義是指國家政權(quán)的主宰和中央的決策方式?;实蹅€人專斷獨裁,集國家最高權(quán)力于一身,封建皇帝從決策到行使立法、行政、司法權(quán),都具有獨斷性和隨意性。即皇權(quán)至上,皇帝獨裁。中央集權(quán)是指中央與地方的關(guān)系,即中央控制地方,地方服從中央,地方政府
2025-02-15 19:44