對地市中心支行職工教育培訓(xùn)工作的思考(編輯修改稿)
2024-09-23 07:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 總行組織的培訓(xùn) 1 分行組織的培訓(xùn) 1 其他培訓(xùn)（地方政府、社會辦學(xué)） 第 4 頁 共 9 頁 6 科級及以下干部培訓(xùn) 總行組織的培訓(xùn) 1 分行組織的培訓(xùn) 68 參加其他培訓(xùn)（地方政府、社會辦學(xué)） 25 本單位自辦培訓(xùn) 培訓(xùn)班 期數(shù) 31 參訓(xùn)人次數(shù) 1068 講座、論壇等 期數(shù) 8 參訓(xùn)人次數(shù) 621 總培訓(xùn)人次 1790 第 5 頁 共 9 頁 學(xué)歷教育 本年度學(xué)歷學(xué)位認(rèn)定數(shù) 碩士研究生 1 本年度在讀人數(shù) （含已畢業(yè)未認(rèn)定人員） 本科 3 碩士研究生 1 培訓(xùn)理念和職 工認(rèn)知度的偏差對培訓(xùn)質(zhì)量的影響較大。近年來，無論是培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)還是培訓(xùn)項(xiàng)目的選擇上，總、分行和中支都高度重視職工教育培訓(xùn)工作。一方面各種各樣的培訓(xùn)不斷增多而培訓(xùn)結(jié)構(gòu)不盡合理，另一方面職工參加培訓(xùn)、提升自身素質(zhì)的需求不斷增強(qiáng)而培訓(xùn)資源卻相對匱乏。究其原因在于不少培訓(xùn)理念與職工的認(rèn)知存在偏差，培訓(xùn)初衷與培訓(xùn)對象實(shí)際需求不匹配。過去那種要我參加培訓(xùn)的狀況沒有得到改變，我要參加培訓(xùn)的氛圍沒有充分形成。這樣，培訓(xùn)資源不能得到合理有效的利用，造成了一定程度
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