20xx蘇教版六年級語文——天游峰的掃路人說課稿(編輯修改稿)
2024-09-23 05:52 本頁面
【文章內容簡介】 那層層疊疊的石階，常常使游客們氣喘吁吁，大汗淋琳，甚至望而卻步，半途而返。 。一 。一 。山高而險、石階多、上去不容易。 小結并過渡：作者無意欣賞這迷人的景色，卻對一位普通的掃路人情有獨鐘。這是一位怎樣的老人呢讓我們隨作者一起去爬一下天游峰認識這位老人吧。 〔二〕關于人 小組學習，合作探究。 5 投影出示學習要求： 自由朗讀課文 ,體會天游峰的掃路人是怎樣的人。找出你感興趣的語句細細品味，聽一聽別人對你的朗讀評 交流體會，感悟課文。 你覺 得老人是什么樣的人請說說你對老人的印象，再讀出你的感受?！沧プ∫韵戮渥印? ①才看清是一位精瘦的老人。他穿一套褪色的衣服 ②為我沏了一杯濃茶 ③ lsquo。不累，不累，我每天早晨掃上山，黃昏掃下山，掃一程，歇一程，再把好山好水看一程。他說得輕輕松松，自在悠閑。 ④他皮膚黝黑，淡淡的眉毛下炯炯有神。 ⑤悠然地說： lsquo。喝的是雪花泉的水，吃的是自己種的大米和青菜，呼吸的是清爽的空氣，而且還有花鳥做伴，我能舍得走嗎rsquo。 ⑥ lsquo。30年后，我照樣請您喝茶！ rsquo。說罷，老人朗聲大笑。 。一 。一 。老人熱情、健康、不怕累、能吃苦、開朗自信、豁達〔邊談體會邊練習感情朗讀?！? 6 教師重點點撥引導學生深入體會老人自信、樂觀的生活態(tài)度，可用多媒體顯示描寫山險而高的句子、描寫游人的表現句子、老人說的話，讓學生比照著讀，談一談從中體會出什么。 活用課文，情境再現。 過渡：老師也被這位老人吸引了，他到底舍不得什么呢 情境一：我琢磨著，他的家人，他的兒孫對他會是什么態(tài)度呢選擇你喜歡的一個角色，想一想，他和家人會說些什么
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