20xx蘇教版六年級語文——天游峰的掃路人教學(xué)反思(編輯修改稿)
2025-09-23 05:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 這樣緊緊抓住情感這條線，讀出掃路老人的精神之美。 學(xué)生在抑揚頓挫、上下起伏中，領(lǐng)會了文章的思想內(nèi)涵，表達技巧，同時又體會到課文的情感美，享受到節(jié)奏美，受到美的熏陶。 意境是作者的思想感情與所描寫的景物融為一體所到達的一種藝術(shù)。 ?天游峰的掃路人 ?課文的第 7小節(jié)寫了游人攀登天游峰的不易及掃路老人清掃天游峰的艱辛。這時抓住作者所描寫的景物，結(jié) 3 合作者的情感，在學(xué)生學(xué)習(xí)了語言文字后，出示天游峰的 插圖，讓學(xué)生置身于美的意境中，想象當(dāng)時作者的內(nèi)心，從而更加突出掃路老人豁達開朗的性格特征。讓學(xué)生深入作者所描寫的意境之中，在這個過程中，以作者的思想情感為徑，以作者描繪的景物為緯，讓想象的翅膀任意飛翔。 新課程強調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師只充當(dāng)一個主持人的角色。問題的設(shè)計不僅關(guān)系到教學(xué)內(nèi)容的落實，更關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及
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