20xx小學語文說課稿——說茶說課稿(編輯修改稿)
2025-09-23 05:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。一 。段。 5 (1)指名讀第１自然段，其余同學邊聽邊思考：為什么說我國是茶的故土首先讓學生理解故土在課文中的意思。按著讓學生自由讀課文，說說課文是從哪些方面來具體說明的。最后讓學生 齊讀課文，了解第 1自然段兩句都是圍繞我國是茶的故土寫的。 心理學說明，強烈的目標意識是導讀成功的關鍵，閱讀之前目標明確與否效果大不一樣。閱讀之前必須使學生明確為什么而讀，要思考什么問題，完成什么任務。這就是設計這個問 題的意圖所在。 (2)指名讀第 2自然段，其余同學邊聽邊劃劃想想： 有哪些 l句是什么句式它的作用是什么 上不但而且的關聯(lián)詞，以強化過渡句的認識。以上步驟的教學，充分表達語言的訓練不光是理解內(nèi)容，而且還包括學習語言的表達形式。 (3)第 2自然段共 有幾句話第 l句與下面 3句在寫法上是什么關系強化對先總說后分述段落的認識，為學習下文作輔墊。 2．學習課文第置段。 自由讀課文第二局部；找出文中的兩句過渡句，說說課文是從哪幾方面寫飲茶的好處真多的。投影出示過渡句：飲茶不但具有實用價值，還是一種高尚的精神享受。飲茶還能增進人們的友誼。引 6 導學生剖析以上兩個過渡句：從哪些詞中可以看出它們是過渡句第一個句子中，哪個分句總結(jié)上文，哪個分句啟示下文 ?第二個句子去掉還算不算過渡句告訴學生第二個過渡句省略了總結(jié)上文的分句。 這個訓練比擬深刻地滲透了方法指導，指導 學生抓住過渡句能提綱摯領，比擬容易地理理上下文的內(nèi)容。同時，這個訓練既能理解作者的思路又能理解過渡句承上啟下作用。 (1)學習第 3小節(jié)。 飲茶到底有哪些實際價值呢請學生齊讀第三小節(jié)，并劃出這段的中心句。投影出示第三小節(jié)。圍繞中心句，學生討論學習：飲茶的實用價值是能解渴消暑，幫助消化，清醒頭腦，保護視力。 出示消暑的消的詞義選擇。用．圈出 。一 。對聯(lián)系清醒頭腦，保護視力的關聯(lián)詞 (既又 )。用上這個關聯(lián)詞說說解渴消暑，幫助消化這兩方面實用價值。再用上這個關聯(lián)詞，自己說一句話。
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