20xx小學語文六年級教案——梅花魂教學設計之二(編輯修改稿)
2025-09-23 05:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 話的內(nèi)容 ?誰能用一個成語來概括 ?(板書 :黯然淚下 ) (b)外公為什么會黯然淚下呢 ? (c)指名讀 ,評議 (緩慢 ,消沉 ),齊讀 . (d)而此時的我 ,能理解外祖父嗎 ?男女生比照朗讀下文兩句人物對話 . B出示 :我五歲那年 ,有一回到書房玩耍有用細綢子慢慢抹凈 . (a)出示墨梅圖 ,學生自由輕讀 ,想一想 ,從這段話中你體會到什么 ?(板書 :分外愛惜 ) (b)學生圈劃有關(guān)重 點字詞交流 .(拉下臉 ,訓斥 ,輕輕刮去 ,慢慢抹凈用紅色顯示 ) 4 (c)指導朗讀 :讀出訓斥的語氣 .是玷污得的嗎 ?是什么句 ?讀出強烈的反詰語氣 .輕輕 ,慢慢這兩個詞該怎樣讀 ?為什么 ?(學生賽讀 ,穿插評價 ,齊讀 ) C出示 :這梅花 ,是我們中國最有名的花總要有梅花的秉性才好 . (a)自由輕讀這段話 ,你覺得梅花精神是一種怎樣的精神 ?(可以用文中的有關(guān)字詞答復 ,也可以自己想 .) (b)我們中華民族涌現(xiàn)出哪些有氣節(jié)的人物呢 ?舉例說說 . 結(jié)合學生答復 ,出示圖片 :方
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