【總結(jié)】花兒為什么這樣紅？為什么這樣紅？哎紅得好像，紅得好像燃燒的火，它象征著純潔的友誼和愛情。花兒為什么這樣鮮？為什么這樣鮮？哎鮮得使人，鮮得使人不忍離去，它是用了青春的血液來澆灌。哎鮮得使人，鮮得使人不忍離去，它是用了青春的血液來澆灌。石榴郭沫若這是一篇托物言
2024-11-30 14:22
【總結(jié)】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書七年級(jí)下冊(cè)27．包拯包拯知多少？一、品讀感悟文章記敘了包拯的哪幾件事？分別體現(xiàn)了包拯的什么品質(zhì)?文章寫了包拯的哪幾件事?分別體現(xiàn)了包拯的什么品質(zhì)?1、智斷割牛舌案機(jī)智、為官清廉、巧言善辯，不辱使命、為官剛正、執(zhí)法嚴(yán)峻、克
2024-11-26 18:34
【總結(jié)】（（（語語語文文文版版版）））七七七年年年級(jí)級(jí)級(jí)上上上冊(cè)冊(cè)冊(cè)語語語文文文教教教案案案全全全集集集目目目錄錄錄語文教學(xué)計(jì)劃第一單元1、風(fēng)箏（魯迅）2、*憶讀書（冰心）3、山中避雨（豐子愷）4、*我的第一次文學(xué)嘗試（馬克·吐溫）口語交際--自我介紹與提問寫作--記一
2024-11-05 12:45
【總結(jié)】第一篇：七年級(jí)上冊(cè)《風(fēng)箏》學(xué)案語文版 七年級(jí)上冊(cè)《風(fēng)箏》學(xué)案語文版 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：整體感知文的內(nèi)容，學(xué)習(xí)本文傳神的動(dòng)作描寫。 過程與方法：自主閱讀，理解內(nèi)容;合作探究，體會(huì)作者情感。 ...
2024-10-17 12:25
【總結(jié)】語文版初中語文課文重點(diǎn)生字詞（七年級(jí)上冊(cè)）第一單元1、懸念笸．籮酷愛消遣津津有味若有所失人情世故索然無味風(fēng)花雪月一知半解無聊義憤填膺無病而呻朦朧煩瑣三十六天罡．七十二地煞．不能自已2
2024-11-02 21:25
【總結(jié)】雷網(wǎng)空間教案課件試題下載語文版七年級(jí)上冊(cè)第一單元測(cè)試題班級(jí)姓名1.下面加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是(3分)【】A．水滸(shǔ)笸籮(pǒ)消遣(qiǎn)戲謔(xuè)B．寂寥(liáo)冗長(zhǎng)(r
2025-06-10 02:42
【總結(jié)】第一篇：語文版七年級(jí)上冊(cè)期末試卷 七年級(jí)上冊(cè)語文測(cè)試卷一 一、積累與運(yùn)用（20分） 1、下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A、撰．文（zhuàn）天罡．（gāng）腳注．（zhù）無病呻．吟...
2024-11-09 22:45
【總結(jié)】語文版七年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)合集1．憶讀書冰心一、教學(xué)設(shè)想：這篇文章我是想讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、自由交流、合作的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究，旨在引導(dǎo)青少年懂得“讀書好，多讀書，讀好書”，的道理。課文內(nèi)容分析《憶讀書》一文作者冰心先生在這篇文章中主要向中學(xué)生講述有關(guān)讀書的問題。通常在這一類的文章中我們看到的多是理論性的說教。如：讀書會(huì)給我們帶來的各方面的
2024-12-06 00:08
【總結(jié)】憶讀書冰心世紀(jì)老人—冰心作者介紹冰心（1900─1999），原名謝婉瑩，福州人，現(xiàn)代著名文學(xué)家、兒童文學(xué)家。主要著作有詩集《繁星》和《春水》，散文《再寄小讀者》、《小桔燈》、《笑》等。女性細(xì)膩的“情致”和天真爛漫的“童心”，以及那清新雋永而
2024-11-30 15:21
【總結(jié)】天凈沙秋思——馬致遠(yuǎn)０６中文（１）班宋秀梅天凈沙秋思?枯藤老樹昏鴉，?小橋流水人家，?古道西風(fēng)瘦馬。?夕陽西下，?斷腸人在天涯。天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)
2024-11-30 03:44
【總結(jié)】豐子愷目標(biāo):1、作者運(yùn)用對(duì)比突出白鵝特點(diǎn)的寫法2、了解文章抓住事物特征寫作的角度豐子愷，現(xiàn)代畫家、文學(xué)家、美術(shù)和音樂教育家、翻譯家，是中國現(xiàn)代受人景仰的漫畫家、散文家。他的繪畫、文章在幾十年的滄桑風(fēng)雨中保持一貫的風(fēng)格：雍容恬靜，其漫畫更是膾炙人口。作者簡(jiǎn)介本文寫于1946年夏天?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)
2024-11-26 18:32
【總結(jié)】教學(xué)目的1、了解魯迅先生的生平事跡，傳承魯迅精神。2、了解“小傳”的文體特征，學(xué)寫“小傳”。教學(xué)要點(diǎn)1．了解文中記錄的魯迅先生的主要經(jīng)歷。2．解讀魯迅精神。3．了解“小傳”文體的基本特點(diǎn)。4．體會(huì)本文簡(jiǎn)明平實(shí)而又不乏含蓄幽默的語言特色。123456107
2024-11-30 15:17
【總結(jié)】豐順縣潘田第二中學(xué)吳坤明制作郭沫若郭沫若（1892—1978），中國現(xiàn)代杰出的作家、詩人、歷史學(xué)家、劇作家、考古學(xué)家、古文字學(xué)家，著名的社會(huì)活動(dòng)家。四川樂山人。1914年赴日本留學(xué)，原學(xué)醫(yī)，回國后從事文藝運(yùn)動(dòng)。1918年開始新詩創(chuàng)作。五四時(shí)期，積極從事反帝反封建革命文化運(yùn)動(dòng)?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)期間，在周恩來直接
【總結(jié)】制作人：丹陽中學(xué)孫振坤包拯（999-1062）自希仁，蘆洲合肥人（安徽合肥），北宋天圣五年（1027）進(jìn)士。中進(jìn)士后，因父母年事已高，不忍遠(yuǎn)去為官，直到雙親相繼去世，守孝完畢，才在親友的勸說下為官，期間長(zhǎng)
【總結(jié)】董宣誰來說說題目的意思？那么這個(gè)人是誰？為什么被稱為“強(qiáng)項(xiàng)令”？硬脖子縣令范曄（398—445）南北朝宋史學(xué)家，著作《后漢書》。《后漢書》與《史記》、《漢書》、《三國志》并稱“四史”朗讀課文根據(jù)注釋，翻譯課文。注意下列字音。
2024-11-30 15:19
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