20xx指尖上的智慧——天鵝的故事教學(xué)談(編輯修改稿)
2025-09-23 05:32 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 天鵝很硬。 師：硬在哪里？再往深處想一想！ 生：硬在老天鵝很有勇氣，很勇敢。 師：所以，老人稱它是破冰勇士！ 生：硬在老天鵝有頑強(qiáng)的意志，它一次又一次地?fù)浯颍煌Ｖ埂? 6 師：說(shuō)得好！所以，老人又稱它是頑強(qiáng)的破冰勇士！一般地講，我們總是將靜態(tài)的比喻成動(dòng)態(tài)的、平凡的比喻成美麗的。這么美麗的天鵝，卻比喻成了一塊沒有生命的石頭，這個(gè)比方打得好嗎？ 生：老天鵝從空中筆直地?fù)湎聛?lái)，就像石頭一樣。 生：石頭不會(huì)感覺疼痛的，老天鵝是不怕痛，不怕受傷，連吭都不吭一聲。 生：像石頭一樣落下來(lái)，表示力量大。 生：這樣一比喻，讓人更加敬佩老天鵝了。 師：同學(xué)們這樣說(shuō)，這個(gè)比方打得真妥帖，真形象！現(xiàn)在再來(lái)朗讀，你一 定會(huì)有不同的感受。 [學(xué)生繼續(xù)交流 ] 板塊三： 師： [出示課文最后一段話，學(xué)生先默讀，在文中標(biāo)出自己想問的問題。 ]讀到這里，你有什么問題想問斯杰潘老人？ 生：你離天鵝這么近，為什么沒有開槍，卻把槍掛在肩頭走了？ 生：你為什么悄悄地離開了？ 生：斯杰潘老人為什么把槍一直掛在墻上，再也沒有動(dòng)過？ 7 生：老人說(shuō)到這里為什么停住了？ 師：你往下再讀一句話，這個(gè)問題可以提得更深刻些。 生：老人為什么深情地說(shuō)？ 師：這個(gè)問題就有價(jià)值了！ 生：課文中老人贊嘆天鵝是勇敢的鳥兒，為什么卻說(shuō)是多么可愛的鳥兒？ 師：同學(xué)們提出的問題都很有價(jià)值。哪個(gè)問題最重要，是核心問題？ 生：斯杰潘老人為什么把槍掛在肩頭，而且一直掛在墻上？ 師：好！我們就來(lái)思考這個(gè)問題。請(qǐng)你再仔細(xì)讀一讀課文、深入地想一想。然后寫下來(lái)，看誰(shuí)思考得深刻。 [學(xué)生潛心思考、書寫答案。然后進(jìn)行交流。 ] 生：老人從天鵝破冰中看到了他們的勇敢，有著團(tuán)結(jié)合作的精神，心里很受感動(dòng)。心想：我們?nèi)祟愐膊灰欢〞?huì)有這樣的精神。所以，他放棄了打獵。 師：勇敢、團(tuán)結(jié)的精神感動(dòng)了他。 概括得好！ 生：斯杰潘老人看到小動(dòng)物生存這么不容易，人類還要傷害它們，覺得太殘忍了。要知道，動(dòng)物是人類的朋友??！我們應(yīng)該保護(hù)他們才對(duì)啊！ 8 師：保護(hù)野生動(dòng)物！你將來(lái)做環(huán)保局長(zhǎng)挺稱職！ [生笑 ] 生：他體會(huì)到生命是很重要的。不僅是天鵝珍惜生命，許許多
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