20xx小學語文四年級教案——船過三峽第一課時教學設計之一(編輯修改稿)
2025-09-23 05:30 本頁面
【文章內容簡介】 表達了怎樣感情？這感情強烈嗎？你從哪里看出？是啊，一個啊，一個好，還有一個感慨號，表達了作者那種對三峽風光無限的贊美之情。下面我們再用這強烈的贊美之情朗讀的這句話。 ３、讀得真不錯，那作者為什么會場出如此強烈的贊嘆呢？請大家默讀 4段，用因為所以的句式說一說，〔板書：山廳、水急、船險〕山奇奇在哪兒呢？請同學朗讀第 2段，其他同學邊聽邊用雙橫線劃出總起句。 ４、這一段的總起句是 齊讀。 ５、請大家再認真讀讀這一段，看看作者是用哪些重點詞寫出山奇這一特點的？請用橫線劃出，再聯(lián)系上下文想想重點詞的意思。 ６、誰來說說課文通過哪些重點詞寫出山奇這一特點的？你是怎樣理解的？〔板書：筆址陡峭、云霧纏繞、像像像〕 4 ７、是呀，作者通過山的陡、高、怪寫出出奇這一特點。我們該用怎樣的語氣來讀這一段呢？請大家有感情朗讀一遍。 ８、同 學們讀得是那么有情，是因為三峽的山是那樣奇，作者筆下的文又是那么美。你們想把這優(yōu)美的語段深深地印在自己的腦海里嗎？下面老師教給你們一種背誦的好方法，請大家看學習提示，這里介紹的背
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