20xx小學語文四年級教案——船過三峽第二時教學設計之一(編輯修改稿)
2024-09-23 05:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。 〔 2〕指導朗讀。 分析段落結構，明確學習方法。 〔 1〕分析段落結構。 〔 2〕明確學習方法。 〔三〕學法遷移，自學水急、船險。 獨立或小組合作選擇學習。 3 反應?！步虒W順序由生反應而定〕 〔 1〕你從哪些詞句體會到了三峽的水急或者船險？ 〔 2〕思維訓練。 〔 3〕指導朗讀。 〔四〕再讀中心句，情感升華。 齊讀，指名讀，評比讀。 你又會發(fā)出怎樣的感慨呢？學生自由發(fā)揮。 三、積累詞句，指導背誦。
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