20xx小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)教案——五彩池教學(xué)設(shè)計(jì)之四(編輯修改稿)
2024-09-23 05:27 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 2)提問(wèn)：這一段哪幾句寫(xiě)大大小小？哪幾句寫(xiě)玲瓏多姿？課文又是怎樣把它寫(xiě)具體的？ (大小是用水深和面積來(lái)描述的，寫(xiě)形態(tài)多姿用了一連串的比喻。這樣奇特的形狀用我們熟識(shí)的事物一比喻，五彩池的樣子仿佛就在眼前。可讓學(xué)生閉上眼睛想象一下。 ) 學(xué)生議議讀讀，教師總結(jié)板書(shū)。 大的 面積 水深 大大小小 小的 菜碟 水淺 形狀 像葫蘆 像鐮刀 像臉盆 5 玲瓏多姿 恰似盛開(kāi)的蓮花 (3)對(duì)照板書(shū)復(fù)述課文。 (4)自讀課文第 1自然段，借助重點(diǎn)詞句試背課文。 3．教學(xué)第 2自然段。 (1)研讀思考：課文是怎樣把池水鮮艷多彩的景象寫(xiě)得引人入勝的 ? (2)學(xué)生從寫(xiě)法，修辭，等不同角度分組討論。 (3)全體交流，教師點(diǎn)撥、引導(dǎo)。 以下內(nèi)容隨機(jī)出現(xiàn)： ①第 1句在文中的作用。對(duì)下文來(lái)說(shuō)，它是總起句。對(duì)上文來(lái)說(shuō)，它是過(guò)渡句。 試比擬： 最美麗的是那鮮艷多彩的池水。 鮮艷多彩的池水很美麗。 〔后一句可以作總起句，前一句可以做過(guò)渡句。最美麗三字說(shuō)明五彩池形狀是美麗的，池水更美麗。鼓勵(lì)學(xué)生換幾 種說(shuō)法，比照體會(huì)?！? ②先總寫(xiě)一句，說(shuō)明水池之多神奇，顏色之多更神奇。 6 提問(wèn)：從課文哪些詞句可以看出
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