20xx幼兒園大班社會優(yōu)質(zhì)課教案愛意濃濃含反思(編輯修改稿)
2024-09-23 05:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 上〕妙妙工具是些什么〔剪刀、卡紙〕小朋友輕輕地走到后面的桌子旁，請小朋友動腦筋用妙妙工具制作成愛心卡。 〔幼兒操作〕師：生活中，除了我們的媽媽給我們很多很多的愛，還有爸爸、爺爺奶奶，我們的好朋友，還有身邊的很多很多人，現(xiàn)在我們一起把愛心卡送給他們好嗎 ? 幼：好！ 〔播放音樂 ?感恩的心 ?〕 活動反思 一、以情動人、以情促學(xué) 5 ?音樂課程標(biāo)準(zhǔn) ?中表述：以音樂審美為核心是音樂教育中最根本的理念。要理解音樂作品的 思想內(nèi)容，就要把握住它的情感性和形象性，而要把握住音樂中的情緒和形象，那么必須通過學(xué)生自己的音樂實踐來感受和體驗才能獲得。這個過程就是音樂審美體驗的過程。因此，整課以濃濃的師生情貫穿始終，注重以情動人、以情促學(xué)。例如：〔 1〕我的開課是以一個學(xué)生寫日記的形式來表達學(xué)生對老師的喜愛；〔 2〕引導(dǎo)學(xué)生通過對悄悄地和著急等待的樣子的模仿，唱出歌中小朋友送橘子給老師和焦急等待老師發(fā)現(xiàn)禮物時的心情；〔 3〕通過播放三〔 6〕班小朋友和他們老師平時在一起學(xué)習(xí)、生活、游戲的照片，為老師送上一句最甜蜜的話語等活動，激發(fā)學(xué)生心中對老 師那濃濃的愛意并升華師生之間的感情。學(xué)生通過老師一系列的教學(xué)手段，他們從不會唱歌曲到會唱到能有感情地演唱表演歌曲，他們的演唱能力有了很大的進步，他們對老師的情感得到了升華。 二、關(guān)注全體學(xué)生，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人。 學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師在教學(xué)過程中只是一個領(lǐng)路人。我在教學(xué)中努力追求人性化、個性化的音樂教學(xué)，盡可能地變教師的指令性為學(xué)生的選擇性，讓學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。例如：我在教授學(xué)生學(xué)習(xí)
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