20xx幼兒園大班美術(shù)教案賽馬含反思(編輯修改稿)
2024-09-23 05:20 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 坐的是紅色的椅子，就扮演紅色的馬。 4 ②教師：你怎樣表演馬在奔跑幼兒 1：我可以象騎馬的叔叔 那樣揮鞭；幼兒 2：我可以喊駕 mdash。mdash。 lt。3幼兒聽(tīng)音樂(lè)，分組用筷子演奏。 ①看指揮演奏：一起走〔敲〕 rarr。紅馬敲 rarr。黃馬敲 rarr。白馬敲 rarr。黑馬敲 rarr。兩匹兩匹輪流走〔兩組輪流敲奏〕 rarr。一起奔向終點(diǎn)沖刺〔四組齊奏〕 rarr。拉住疆繩，樂(lè)曲結(jié)束〔幼兒筷子上舉，作歡呼狀〕 ②教師：怎樣使你的筷子敲得好聽(tīng)幼兒 1：要合著節(jié)拍敲；幼兒 2：帶上手腕敲得好聽(tīng)！ ③教師：剛剛我們是使用兩把筷子對(duì)敲，還可以怎么敲幼兒 1：我可以將筷子在椅背上敲；幼兒 2：我可以在椅子的兩側(cè)敲；幼兒 3：我可以在地板上敲。 ④根據(jù)筷子不同的敲擊點(diǎn)幼兒再次分組演奏。 ⑤教師：你還想扮演什么顏色的馬〔交換位置演奏〕，提出要求：老師指揮重拍時(shí)，你要把重拍敲出來(lái)！ lt。4探討其他樂(lè)器的匹配。 ①教師出示小樂(lè)器：圓舞板、小鈴、串鈴。手持木偶馬飾：剛剛四匹馬奔跑時(shí)，哪里發(fā)出聲音哪種樂(lè)器最象馬鈴聲〔串 5 鈴〕加在單獨(dú)演奏，還是集體演奏的地方〔集體〕；哪種樂(lè)器最象馬蹄聲〔圓舞板〕加在單獨(dú)演奏，還是集體演奏的地方〔單獨(dú)〕 ②各請(qǐng)兩位幼兒分別加奏串鈴和圓舞板，全體幼兒共同演奏。 四、小結(jié)： 今天我們大家共同欣賞了我國(guó)著名的民樂(lè)樂(lè)曲 ?賽馬 ?，它是由弦樂(lè)器二胡演奏的，好聽(tīng)嗎下次老師
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