20xx幼兒園大班社會(huì)教案愛(ài)，就在身邊含反思(編輯修改稿)
2024-09-23 05:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 師：橫條紋是為了誰(shuí)畫(huà)的豎條紋是為了誰(shuí)畫(huà)的他現(xiàn)在變成了一只方格子老虎。 —— 虎爸爸虎媽媽和好。 (1)師講述：爸爸媽媽說(shuō)，有這么好的兒子為我們著想 為了讓爸爸媽媽不再吵架，小老虎把自己畫(huà)成了一只方格子老虎，你們覺(jué)得小老虎是一個(gè)什么樣的孩子 師小結(jié)：小老虎不僅聰明、懂事，還是一個(gè)很為爸爸媽媽著想的好孩子。 (2)師講述：過(guò)了不久 如果小班的弟弟妹妹哭鬧，你們有什么好方法嗎 (3)師講述：虎寶寶看到哭鬧的小動(dòng)物 你們知道的方格子的游戲有哪些 —— 虎寶寶身上的三連通游戲。 (評(píng)析：通過(guò)多媒體課件，呈現(xiàn)生動(dòng)的畫(huà)面和不同人物的語(yǔ)音，幼兒深深地沉浸在繪本故事的情節(jié)中。隨著故事的展開(kāi)，幼兒感受到虎寶寶家庭中的矛盾以及虎寶寶巧妙地化解矛盾，從而對(duì)虎寶寶為父母著想的動(dòng)人品質(zhì)有了直觀的感受。 ) 三、幼兒玩三連通游戲，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。 。 5 。 ：為了不讓幼兒園的小動(dòng)物哭鬧，小老虎讓自己的方格子陪著大家玩，真是一個(gè)為同伴著想的好孩子。 (評(píng)析：借助多媒體課件，巧妙演示三連通游戲的玩法，幼兒在真實(shí)的游戲操作中體驗(yàn)自己的快樂(lè)和小動(dòng)物以 及小老虎的快樂(lè)，知道給別人帶去快樂(lè)是一
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