20xx小學六年級語文教案——第十二冊練習1(編輯修改稿)
2024-09-23 05:19 本頁面
【文章內容簡介】 學生自讀句子，思考句意，體會語氣。 〔 2〕選擇適宜的嘆詞填空。 〔 3〕填好后，自己再讀一讀，看是否適宜。 反應。 〔 1〕 指名讀，師生共同討論是否符合語氣。〔允許并鼓勵學生有不同的答案，只要根本符合語氣的表達就行〕 〔 2〕擴展練習。 第二課時 一、教學第四題 審題。 指名讀題，明確要求。 指導。 〔 1〕指名讀第一句。 〔 2〕討論病因?！舱Z意不明，自己指的是我還是同學們〕 〔 3〕想一想 I該怎樣修改。 〔 4〕學生修改，教師提示修改是要使用適當的修改符號。 〔 5〕朗讀修改好的句子。 5 〔 6〕教師歸納修改病句步驟：一讀〔讀有毛病的句子〕，二想〔想一想怎樣修改〕，三改〔使用修改符號〕 ，四查〔檢查是否正確〕。 練習。 〔 1〕讓學生用一讀、二想、三改、四查、的方法，自己修改〔 2〕、〔 3〕、〔 4〕句。 〔 2〕四人小組交流：讀一讀，談談自己是怎樣改的，為什么這樣改。 反應。 〔 1〕逐題討論修改情況，確定正確答案。 〔 2〕同桌互查練習情況，修改答案。
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