小學六年級語文教案——第十二冊第七單元教案2(編輯修改稿)
2025-08-15 16:13 本頁面
【文章內容簡介】 1．明確學習任務。 學習課文第三段：詹天佑修筑京張鐵路的經(jīng)過。 2．學習課文第 5 自然段。 （ 1）指名讀課文，思考：京張鐵路在經(jīng)過居庸關、八達嶺時遇上了什么困難詹天佑是怎樣想方設法克服這些困難的 全班討論。 （ 2）畫施工示意圖。完成作業(yè)本第 7 題。 （ 3）交流評議。 工作面指什么指出八達嶺隧道施工的 6 個工作面。 能不能在居庸關用中部鑿進法，在八達嶺用兩端同時向中間鑿進的方法同樣是隧道，兩處兩種施工方法，這說明了什么 小結：詹天佑根據(jù)不同地勢，采用不同的方法，使工期縮短了一半，充分顯示了他的智慧和才干，他是一個杰出的工程師。 3．學習課文第 6 自然段。 （ 1）聽錄音，思考：京張鐵路在經(jīng)過青龍橋時碰到了什么困難詹天佑是怎樣進行解決的 （ 2）討論上面的思考題。 7 想一想：人字形線路哪一個是詹天佑設計的為什么 首先要抓住哪些詞（北上、南口、東北、西北） 出示答案，交流。 （ 3）兩個火車頭是怎樣處理的岔道口在哪里折向西北的折是什么意思 （ 4）小結：涉及人字型線路解決了火車爬坡的難題，突出了詹天佑的聰明才智和創(chuàng)新精神。他是一個杰出的工程師，他有一顆愛國的心。 4．學習課文第 7 自然段。 （ 1）指名讀課文。 （ 2）什么是峻工為什么說京張鐵路提前峻工是給藐視中國的帝國主義者的一個有力的回擊，而不是打擊呢 為什么許多到中國來游覽的外賓看到詹天佑留下來的偉大工程都贊嘆不已 （ 3）訓練說話：在詹天佑的塑像前，假如你是個來中國游覽的外賓，到你看到詹條由留下來的偉大工程，站 在他的塑像前，想說些什么 （ 4）為什么說詹天又是我國杰出的愛國工程師 5．布置作業(yè)。 8 （ 1）完成作業(yè)本地 7 題。 （ 2）在下面兩題中任選一題作業(yè)。 A．用為了為了，不但而且，杰出、愛國、敬佩寫幾句話。 B．寫片斷：在詹天佑塑像前 21 江姐
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