20xx小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案——三顧茅廬(編輯修改稿)
2024-09-23 05:17 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 人物的言談舉止為突破口，研究劉備等人物形象，體會(huì)劉備的誠(chéng)心誠(chéng)意。 情感目標(biāo) 。一 。一 。學(xué)習(xí)劉備的誠(chéng)心誠(chéng)意、禮賢下士的品質(zhì)。 開(kāi)展性目標(biāo) 。一 。一 。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)〔自讀自悟〕、學(xué)會(huì)合作〔研討交流〕、學(xué)會(huì)做人〔尊重他人以誠(chéng)待人〕、學(xué)會(huì)做事〔持之以恒堅(jiān)持不懈〕。 三、教學(xué)重點(diǎn)： 抓住人物的言行，體會(huì)人物的特點(diǎn)。 四、教學(xué)難點(diǎn)： 理解劉備的求賢假設(shè)渴、禮賢下 士的精神。 五、教學(xué)過(guò)程： 〔一〕復(fù)習(xí)導(dǎo)入，披文入情。 4 通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了劉備三顧茅廬，誠(chéng)心誠(chéng)意請(qǐng)諸葛亮出山，輔佐他完成統(tǒng)一國(guó)家大業(yè)的故事，還深入地學(xué)習(xí)了劉備一訪諸葛亮。 你想進(jìn)一步研究劉備嗎研究什么〔略〕要研究劉備，還涉及到他的弟弟張飛，那么，我們?cè)趺磥?lái)研究這兩個(gè)人物呢讓學(xué)生說(shuō)，通過(guò)閱讀，抓住人物言行、神態(tài)等來(lái)理解。 〔二〕自主選擇，合作探究。 用自己喜歡的學(xué)習(xí)方式，尋找自己的合作伙伴，研究自己
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